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11画起名网:如何为孩子选择一个吉祥的名字

邓憧滟作者:邓憧滟2025-05-04 03:46:33

在中国传统文化中,名字不仅仅是一个人的标识,更承载着父母对孩子的期望和祝福。选择一个吉祥、有意义的名字,对于孩子的成长和未来有着深远的影响。11画起名网作为专业的起名平台,致力于为广大家长提供科学、系统的起名服务。本文将详细介绍11画起名的技巧和注意事项,帮助您为孩子选择一个合适的名字。首先,11画起名网的核心在于名字的笔画数。根据中国传统的姓名学理论,名字的笔画数与五行、八字等命理因素密切相关。一个合适的笔画数可以平衡孩子的五行,增强其运势。因此,在起名时,家长需要根据孩子的生辰八字,选择符合其命理的笔画数。其次,名字的音韵和字形也是起名时需要考虑的重要因素。一个好听的名字不仅能够给人留下深刻的印象,还能够增强孩子的自信心。在11画起名网,我们提供了丰富的名字库,涵盖了各种音韵和字形的组合,帮助家长找到最合适的名字。此外,名字的寓意也是起名时不可忽视的一点。一个好的名字应该具有积极向上的寓意,能够激励孩子不断进步。在11画起名网,我们为每个名字都提供了详细的寓意解析,帮助家长更好地理解名字的含义。最后,起名时还需要注意名字的独特性。一个独特的名字不仅能够避免重名的尴尬,还能够让孩子在人群中脱颖而出。在11画起名网,我们提供了多种起名方案,帮助家长为孩子选择一个独一无二的名字。总之,11画起名网通过科学的起名方法和丰富的名字库,为广大家长提供了专业的起名服务。希望本文的介绍能够帮助您为孩子选择一个吉祥、有意义的名字,祝愿您的孩子健康快乐,前程似锦。

11画 起名网

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
铮,来源于田锡的《宋诗》《李謩吹笛歌》,原文:铮摐大抵声雄豪,历历出羣宫调高

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
淙,来源于韩淲的《宋诗》《夜过野趣轩小酌 其一》,原文:今日持杯听凉雨,依然簷溜夜淙淙

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
淅,来源于王实甫的《元曲》《张君瑞庆团园(第五本)・快活三》,原文:冷清清客店儿,风淅淅雨丝

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
旎,来源于赵明道的《元曲》《离亭煞・用工夫度线金针刺,无包弹捻锹银丝细。气命儿般敬重看承,心》,原文:肝儿般爱怜收拾,止不过包胆茶胧罗笠,就不尽千般旖旎

拼音五行释意
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
晗,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻折1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
淮,来源于张耒的《宋诗》《赠蔡彦规》,原文:我来淮南游,霭霭子之誉

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
勖,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 享先蚕乐章 昭庆》,原文:虔诚资宇内,务本勖黎蒸

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
望,来源于蒋捷的《宋词》《忆秦娥》,原文:登山试望吴宫殿

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
常,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗明堂前朝献景灵宫十首 奉馔用《吉安》。》,原文:曾孙之常,绥福无疆

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
国学点评
淳,来源于项安世的《宋诗》《凯歌》,原文:襄阳有赵淳,默坐谁得窥

拼音五行释意
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
萧,来源于张南史的《唐诗》《富阳南楼望浙江风起》,原文:稍觉征帆上,萧萧暮雨多

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
崎,来源于陈与义的《宋诗》《入城》,原文:入城缘底事,要识崎岖路

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
渊,来源于韩淲的《宋诗》《文叔见过山居斯远亦来有怀昌甫》,原文:溪渊有潜鱼,山谷多翔禽

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
寅,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》,原文:庚寅,昭王攻大冥,卒于城父

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
惋,来源于陆游的《宋诗》《嘉州守宅旧无后圃因农事之隙为种花筑亭观甫成而归戏作长句》,原文:一时冠盖共登临,百年父老俱惊惋

拼音五行释意
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
偕,来源于贾似道的《宋诗》《论翅 其一》,原文:松阔偕长短,蓑衣得更难

拼音五行释意
jié本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
婕,来源于苏辙的《宋诗》《学士院端午帖子二十七首 皇太妃阁五首 其四》,原文:飞升漫写秦公子,荣谢应怜汉婕妤

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
凰,来源于邓林的《宋诗》《书怀》,原文:上坂劳骐骥,低巢窘凤凰

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
隅,来源于蒋堂的《宋诗》《虎丘山 其一》,原文:惟青镇一隅,峙秀状无限

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
谒,来源于白玉蟾的《宋诗》《怀仙楼歌奉呈鹤林尊友》,原文:先谒南华宫,次谒西王母

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
翎,来源于韩愈的《唐诗》《月蚀诗效玉川子作》,原文:赤龙黑鸟烧口热,翎鬣倒侧相搪撑

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
唯,来源于皇甫冉的《唐诗》《顺心上人山池》,原文:则异人间世,唯当幽客知

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
淖,来源于陆游的《宋诗》《杂兴五首 其五》,原文:端居情怀恶,欲出泥淖阻

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
渌,来源于苏泂的《宋诗》《所忆》,原文:一陂潭水绕花身,渌浄分明照得人

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
烽,来源于宋祁的《宋诗》《送王龙图镇秦亭》,原文:甘泉路迩烽槔偃,非子川长马庌平

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
梁,来源于释心月的《宋诗》《郁山主赞 其二》,原文:骑馿过溪桥,一踏桥梁折

拼音五行释意
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
翌,来源于王奕的《宋诗》《和徐中丞容斋旧泰山一百四韵贽见》,原文:翌朝谒林墓,稽首龙门跸

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
逸,来源于楼钥的《宋诗》《登蕺山》,原文:逸兴浮沧海,高歌彻太空

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
望,来源于杨慧淑的《宋词》《望江南・忆江南》,原文:江北路,一望雪皑皑

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
皎,来源于独孤良器的《唐诗》《赋得沈珠于泉》,原文:皎洁沈泉水,荧煌照乘珠

拼音五行释意
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
淑,来源于卫宗武的《宋诗》《次韵春 其一》,原文:淑气盎原野,鼎鼎来芳辰

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
棂,来源于张景脩的《宋诗》《崇教寺筠轩》,原文:碧玉窗棂三四闲,一溪流水伴君闲

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
骓,来源于黎廷瑞的《宋词》《大江东去・念奴娇》,原文:霸业休休骓不逝,英气乌江流水

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
尉,来源于李彭的《宋诗》《观法华牛鬬戏呈戒上座》,原文:几无将军破燕虏,适堪衞尉驾车辕

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
谒,来源于张扩的《宋诗》《蓬莱室》,原文:犹应谒帝梦,佩环摇天风

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
笙,来源于方岳的《宋词》《酹江月・念奴娇》,原文:笙箫声里,一江晴绿吹皱

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
逻,来源于赵汝鐩的《宋诗》《耕织叹二首 其一》,原文:往来逻视晓夕忙,香穗垂头秋登场

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
菀,来源于刘向的《楚辞》《九叹/惜贤》,原文:芳若兹而不御兮,捐林薄而菀死

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
绪,来源于无名氏的《宋词》《雨中花慢》,原文:渐觉联绵离绪,淡薄秋色

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
翎,来源于陈著的《宋词》《庆春泽》,原文:阑干可是妨飞去,怕惊尘却,翠羽红翎

拼音五行释意
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
焘,来源于宋祁的《宋诗》《金陵相公赴镇二首 其一》,原文:焘社南邦重,轻裘太府开

拼音五行释意
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
堇,来源于陆游的《宋诗》《暴雨》,原文:吾庐久倾坏,不压真堇堇

拼音五行释意
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
菡,来源于胡寅的《宋诗》《题贾氏超然堂》,原文:月留粉壁檀栾影,栏俯冰池菡萏香

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
情,来源于仇远的《宋词》《齐天乐》,原文:离情正苦

拼音五行释意
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
惜,来源于姚述尧2的《宋词》《瑞鹧鸪》,原文:司花著意惜春光

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
晨,来源于赵蕃的《宋诗》《山行》,原文:晨起雨间雪,晚行风送晴

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
旌,来源于孟郊的《唐诗》《杂曲歌辞 伤歌行》,原文:还舟空江上,波浪送铭旌

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
笙,来源于李琳的《宋词》《满江红》,原文:箫莺响,笙鹤鸣

拼音五行释意
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
堇,来源于宋祁的《宋诗》《敝俗》,原文:谁与迁荼堇,移甘膴膴原

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
戚,来源于李白的《唐诗》《琴曲歌辞 山人劝酒》,原文:顾谓戚夫人,彼翁羽翼成

鸿

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
鸿,来源于毛滂的《宋词》《七娘子》,原文:云外归鸿,烟中飞桨

拼音五行释意
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
婴,来源于韦应物的《唐诗》《寓居永定精舍》,原文:即与人羣远,岂谓是非婴

拼音五行释意
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
萦,来源于晏殊的《宋词》《蝶恋花》,原文:往事前欢,未免萦方寸

拼音五行释意
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
骓,来源于无名氏的《唐诗》《虞美人》,原文:抚骓欲下重相顾,艳态花无主

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
笛,来源于陆游的《宋诗》《作雪未成自湖中归寒甚饮酒作短歌》,原文:我从湖上归,散发醉吹笛

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
维,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《庆元二年恭上太皇太后皇太后太上皇帝太上皇后尊号二十四首 其一》,原文:维皇缉熙,耀德干坤

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
萄,来源于李颀的《唐诗》《送康洽入京进乐府歌》,原文:长安春物旧相宜,小苑蒲萄花满枝

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
戚,来源于范纯仁的《宋诗》《累约舍弟纯礼以职事未至》,原文:将汝入故庐,亲戚坐成围

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
勖,来源于李觏的《宋诗》《送杜寺丞知永城》,原文:勖哉松栢操,咫尺是尧聪

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
绪,来源于韩淲的《宋诗》《初六日过尹家再和西轩韵赠子文 其一》,原文:制宅思前绪,轩名到处幽

拼音五行释意
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
梦,来源于王之道的《宋词》《六州歌头》,原文:梦初惊

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
崧,来源于梁大年的《宋词》《满江红》,原文:崧岳降神锺秀气,孕成间世真英杰

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
逻,来源于刘攽的《宋诗》《次韵韩康公二首 其二》,原文:清汝泱泱紫逻深,绿车红旆付重临

拼音五行释意
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
淬,来源于廖刚的《宋诗》《廖传道示旅中述怀借韵奉酬且相慰勉云》,原文:好淬文锋迎紫诏,莫因贤梗叹蹉跎

拼音五行释意
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
绰,来源于赵鼎的《宋词》《燕归梁》,原文:绰约彤霞降紫霄

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
梧,来源于陆游的《宋诗》《感兴二首 其二》,原文:幡然用其锋,项羽不支梧

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
理,来源于朱松的《宋诗》《记草木杂诗七首 月桂花》,原文:谁人相料理,耿耿自开落

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
国学点评
敏,来源于张说的《唐诗》《白杨篇》,原文:此则承陶敏先生告知

拼音五行释意
bīn彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
国学点评
彬,来源于杨时的《宋诗》《寄题赵贯道后乐亭》,原文:彬彬齐鲁郊,不复论轲丘

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
盛,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制大酺》,原文:策勋恩已盛,合醵庆弥隆

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
崔,来源于彭汝砺的《宋诗》《吴园杂咏十九首 薰风阁》,原文:众山走蜿蜒,高阁立崔嵬

拼音五行释意
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
章,来源于方千里的《宋词》《渔家傲》,原文:腰肢宛胜章台柳

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
涵,来源于崔橹的《唐诗》《残莲花 一》,原文:倚风无力减香时,涵露如啼卧翠池

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
铭,来源于李白的《唐诗》《颍阳别元丹丘之淮阳》,原文:尝恨迫世网,铭意俱未伸

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
淄,来源于蔡襄的《宋诗》《送杨渥赴西安主簿》,原文:吟咏设写踰画缯,当有味者论淄渑

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
唯,来源于毛滂的《宋词》《清平乐》,原文:唯有青松在

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
常,来源于范成大的《宋诗》《车遥遥篇》,原文:月暂晦,星常明

拼音五行释意
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
婉,来源于牛峤的《唐诗》《杨柳枝五首 三》,原文:金羁白马临风望,认得羊家静婉腰

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
梧,来源于杜甫的《唐诗》《有感五首 四》,原文:丹桂风霜急,青梧日夜凋

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
淄,来源于释德洪的《宋诗》《寄题双泉》,原文:譬如渑与淄,相去无寻尺

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
舸,来源于周紫芝的《宋诗》《采石道中示伯尹》,原文:飞尽杨花京洛春,又将一舸到江滨

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
梁,来源于吕本中的《宋诗》《和伯少颖迂仲将归福唐偶成数诗欲奉寄无便未果也辰叔常季南还因以奉送 其五》,原文:中年谪南荒,与世作梁栋

拼音五行释意
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
惟,来源于尹洙的《宋诗》《皇雅十首 其八》,原文:邦典用疑,惟罪惟功

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
淮,来源于韦应物的《唐诗》《送中弟》,原文:嗟予淮海老,送子关河遥

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
笠,来源于叶茵的《宋诗》《次得雨韵》,原文:香灯答帝力,籉笠悬车头

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
逸,来源于无名氏的《宋词》《满庭芳》,原文:暂留公燕逸,抚及瓯闽

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
国学点评
谐,来源于喻汝砺的《宋诗》《上席帅》,原文:妙龄提书噭阊阖,谹议可以谐韶韺

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
棂,来源于郑獬的《宋诗》《水馆》,原文:窗棂风入秋气活,桥脚倒撑天面青

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
铮,来源于张耒的《宋诗》《福昌书事言怀一百韵上运判唐通直》,原文:厚恩山岌嶪,高致玉铮锽

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
酝,来源于辛弃疾的《宋词》《贺新郎》,原文:谁与流霞千古酝,引得东风相误

拼音五行释意
chóng高明宏大。
国学点评
崇,来源于黄裳的《宋诗》《偕王道观雪中联句 其一六》,原文:先崇逢垅断,后化得墙隈

拼音五行释意
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
捷,来源于强至的《宋诗》《送裴光世赴举》,原文:六人既拜主司教,青云捷路知力推

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
清,来源于周邦彦的《宋词》《早梅芳・喜迁莺》,原文:宴席临清沼

拼音五行释意
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
晗,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻折1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
烽,来源于褚亮的《唐诗》《明堂乐章 舒和》,原文:偃武修文九围泰,沈烽静柝八荒宁

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
崔,来源于白居易的《唐诗》《赠晦叔忆梦得》,原文:自别崔公四五秋,因何临老转风流

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
逵,来源于刘克庄的《宋诗》《道傍松一首》,原文:登高抚逵路,巨干日萧瑟

拼音五行释意
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
国学点评
笺,来源于王之道的《宋词》《小重山》,原文:云烟烂,题破锦笺红

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