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三本独立院校改名背后的原因与影响分析

陈曜作者:陈曜2025-06-14 21:08:46

近年来,三本独立院校改名成为了教育界的热门话题。随着我国高等教育的不断发展,独立院校作为高等教育体系中的重要组成部分,其发展历程和改革方向备受关注。三本独立院校改名的背后,既有政策导向的因素,也有院校自身发展的需求。首先,从政策层面来看,国家近年来对高等教育进行了多次改革,旨在提升教育质量和优化教育结构。独立院校作为高等教育体系中的一部分,自然也在改革的范围内。改名不仅是政策的要求,更是院校自身发展的需要。通过改名,独立院校可以摆脱“三本”这一标签,提升社会认可度和招生吸引力。其次,从院校自身发展的角度来看,改名也是提升院校品牌形象的重要手段。独立院校在办学过程中,往往面临着资金不足、师资力量薄弱等问题,这些问题在一定程度上影响了院校的声誉和招生质量。通过改名,院校可以重塑品牌形象,吸引更多优质生源和师资力量。此外,改名还可以帮助院校更好地融入地方经济和社会发展,提升院校的社会服务能力。然而,改名并非一蹴而就的事情,它涉及到院校的方方面面,包括教学管理、师资队伍建设、学科建设等。改名后,院校需要进一步加强内涵建设,提升教育质量和办学水平,才能真正实现改名的初衷。总的来说,三本独立院校改名是高等教育改革和发展的必然趋势,它既是政策的要求,也是院校自身发展的需要。通过改名,独立院校可以提升品牌形象,吸引更多优质生源和师资力量,更好地融入地方经济和社会发展。然而,改名只是第一步,院校还需要进一步加强内涵建设,提升教育质量和办学水平,才能真正实现改名的初衷。

三本独立院校改名

韬瑹

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
韬,来源于胡宏的《宋诗》《碧泉九日有感 其二》,原文:云日韬光山水幽,亭亭风送雁来秋

璋闲

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
璋闲,来源于度正的《宋诗》《知县九十一丈应聘成都赋诗为别》,原文:珍重圭璋彦,经纶半世闲

德郄

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
德,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《明道元年章献明肃皇太后朝会十五首《宋史·乐志》一:明道初,章献皇太后御前殿见群臣,作《玉芝》《寿星》《奇木连理》之曲,《厚德无疆》《四海会同》之舞。 酒再行作《四海会同之舞》。 其一》,原文:七德之舞,四朝用康

葆搦

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
葆,来源于晁说之的《宋诗》《闻八弟朝议二十一弟朝奉二十弟廸功与安郎仓部谢郎比部诸人集于葆真宫戏作绝句》,原文:葆真宫是何年有,游子相将便得真

柃菀

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
菀,来源于释文珦的《宋诗》《筼房暑中寄诗依韵酬答》,原文:经岁断知闻,使我心菀结

音笠

拼音五行释意
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
音笠,来源于郑思肖的《宋诗》《春雪中作寄萧梅初》,原文:峨冠甘虏笠,正语化蛮音

同嫣

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
国学点评
同嫣,来源于王之道的《宋词》《朝中措》,原文:须藉嫣然一笑,醉吟同过清明

狄谒

拼音五行释意
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
狄,来源于魏了翁的《宋诗》《即席自和》,原文:少陵正念西营日,越石方驱北狄时

诣怀

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
诣怀,来源于李纲的《宋词》《水调歌头》,原文:坐间有客,超诣言笑可忘怀

尤初

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
尤初,来源于刘克庄的《宋诗》《橘花》,原文:一种灵根有异芬,初开尤胜结丹蕡

琛正

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
琛正,来源于窦常的《唐诗》《奉送职方崔员外摄中丞新罗册使》,原文:便随琛賮入,正朔在中华

珹晖

拼音五行释意
chéng玉名。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
晖,来源于周紫芝的《宋诗》《二月二十八日雪晴步上西山亭示天用兄弟二首 其二》,原文:鸟争呼永日,花各醉斜晖

易渲

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
易渲,来源于林希逸的《宋诗》《叶带露痕书》,原文:滴砚研朱易,渲毫汗竹如

笈卫

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
笈,来源于清江的《唐诗》《送坚上人归杭州天竺寺》,原文:十年劳负笈,经论化中朝

奎兹

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
奎兹,来源于包恢的《宋诗》《寿家君克堂先生》,原文:奎星照江南,人文良在兹

镌泰

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
镌泰,来源于董嗣杲的《宋诗》《涌金池》,原文:短碑数尺镌何字,清泰三年凿此池

禹骋

拼音五行释意
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
国学点评
禹,来源于刘攽的《宋诗》《韩康公挽词三首 其三》,原文:无复龙渊剑,空传禹甸诗

与纫

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
与纫,来源于吴文英的《宋词》《江南春・秋风清》,原文:天与此翁,芳芷嘉名,纫兰佩兮琼玦

未搦

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
未搦,来源于释慧空的《宋诗》《辞草堂老师归闽》,原文:搦杀未偿当日恨,翻身谁识此时心

缃沅

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
缃,来源于强至的《宋诗》《送药王圆师》,原文:再见结所好,佛外喜缣缃

菀磊

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
菀,来源于郑清之的《宋诗》《诗别可斋陈制置移镇吴门》,原文:子长固多爱,舍菀乃集枯

荷悦

拼音五行释意
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
yuè指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
荷,来源于李羣玉的《唐诗》《山中秋夕》,原文:后山鹤唳定,前浦荷香发

瑧淳

拼音五行释意
zhēn玉名。
chún,zhūn指为人诚实质朴。
国学点评
淳,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其八九》,原文:道泰时清万国宁,咸淳二年正月一

琝笠

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
笠,来源于文天祥的《宋诗》《桃源道中》,原文:风露吹青笠,尘沙薄素衣

荣琛

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
荣琛,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《上册宝十三首 亚、终献用《和安》。》,原文:袆衣褒崇,琛册追荣

辕翰

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
国学点评
辕,来源于李白的《唐诗》《春日行》,原文:安能为轩辕,独往入窅冥

影勰

拼音五行释意
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
影,来源于吴渊的《宋词》《沁园春》,原文:影落溪南

樱荣

拼音五行释意
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
樱荣,来源于黄庭坚的《宋词》《贺圣朝》,原文:樱桃荣宴玉墀游,领群仙行缀

绅纶

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
绅纶,来源于楼钥的《宋诗》《王忠文公挽词 其一》,原文:荐绅千载恨,不得究经纶

璁桐

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
璁桐,来源于李贺的《唐诗》《杂曲歌辞 十二月乐辞 九月》,原文:鸡人罢唱晓珑璁,鸦啼金井下疎桐

晖潮

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
晖潮,来源于林希逸的《宋诗》《落日见渔樵》,原文:薄暮舒愁眼,斜晖带远潮

谐屹

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
谐,来源于释居简的《宋诗》《余尸巾山苦诛求而去钵无舂粮寓公范公伟质衣以赆西笑曰乱邦不居行矣》,原文:故家逸韵难谐俗,共作台州一段清

畚景

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
畚景,来源于张方平的《宋诗》《梁甫吟与任向》,原文:古人率自穷途起,景略执畚南阳耕

团隽

拼音五行释意
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
团隽,来源于徐瑞的《宋诗》《用前韵寄仲退》,原文:病来茗枕成奇祟,老去蒲团策隽功

析新

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
析新,来源于叶梦得的《宋诗》《次韵马参议留别》,原文:析木旧津吞朔易,神都新令愯寘颜

些暖

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
些暖,来源于费唐臣的《元曲》《苏子瞻风雪贬黄州・紫花儿序》,原文:拼著个拨尽寒炉一夜灰,但得些粝食粗衣,免得冬暖号寒,年稔啼饥

邕越

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
邕,来源于无名氏的《元曲》《锦云堂暗定连环计・水仙子》,原文:蔡邕学士多智谋,往来其间用游说

桥杨

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
桥杨,来源于皮日休的《唐诗》《臯桥》,原文:臯桥依旧绿杨中,闾里犹生隐士风

白锦

拼音五行释意
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
国学点评
白锦,来源于李白的《唐诗》《泾川送族弟錞》,原文:锦石照碧山,两边白鹭鸶

芾崇

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
chóng高明宏大。
国学点评
芾崇,来源于李彭的《宋诗》《东湖夜归赋诗二章呈驹甫师川 其一》,原文:崇兰未含薰,蔽芾萧艾中

铮札

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
铮,来源于姚勉的《宋诗》《赠霆伯姪》,原文:红炉坐相对,簷马声鏦铮

韧翩

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
韧,来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首 其三》,原文:旧条老硬新条韧,却向篱根拾落薪

郅峨

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
郅,来源于李白的《唐诗》《胡无人》,原文:十万羽林儿,临洮破郅支

绪纭

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
绪纭,来源于郑清之的《宋诗》《江汉亭百韵》,原文:憧憧蚁迁穴,纭纭茧抽绪

棋筠

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
棋筠,来源于谢景初的《宋诗》《和吴中复江渎泛舟》,原文:楸盘力战棋忘味,筠簟清吟扇递凉

梁序

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
梁,来源于杨万里的《宋诗》《刘寺展绣亭上与尤延之久待京仲远不至再相待于灵芝寺》,原文:我随梁溪叟,觞次饶驩谑

卫律

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
卫律,来源于文天祥的《宋诗》《言志》,原文:李陵卫律罪通天,遗臭至今使人吐

沧杨

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
沧杨,来源于齐己的《唐诗》《戊辰岁湘中寄郑谷郎中》,原文:上国杨花乱,沧洲荻笋深

慈旨

拼音五行释意
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
慈旨,来源于洪皓的《宋诗》《念母》,原文:复命无由责在身,可堪甘旨误慈亲

篁祯

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
篁,来源于谢的《宋词》《减字木兰花》,原文:风篁度曲

涟惟

拼音五行释意
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
涟,来源于郭祥正的《宋诗》《泛江》,原文:抚慈膝兮出门,泪涟洏兮就船

淳湲

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
淳,来源于张耒的《宋诗》《何斯举惠酒》,原文:且喜尊不燥,安得计淳漓

君旒

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
君旒,来源于王珪的《宋诗》《采藻为旒》,原文:端扆垂君治,颙昂十二旒

炜崇

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
chóng高明宏大。
国学点评
炜,来源于息夫牧的《唐诗》《冬夜宴萧十丈因饯殷郭二子西上》,原文:烘煁有炜,酒醴惟旨

翡晏

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
翡,来源于释智圆的《宋诗》《白莲》,原文:雪态自堪怜翡翠,玉苞终耻近蒹葭

檬情

拼音五行释意
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
檬,来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・醉高歌》,原文:坐车儿倒背我这身奇,手帕儿遮檬了我面皮

钟浚

拼音五行释意
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
钟浚,来源于丰芑的《宋诗》《题御史袁公像》,原文:天地钟英应有任,第为濂洛浚渊源

蓁朝

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
蓁,来源于陈舜俞的《宋诗》《采芑诗》,原文:值此行役间,遗余杂蓁莪

情覃

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
情覃,来源于胡宿的《宋诗》《和蔡君谟阁前紫柏》,原文:地惠覃行苇,人情乐树杨

钲嘉

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
钲,来源于胡寅的《宋诗》《挽杨训母荚氏》,原文:望士有诗歌绋綍,梵坊无侣献铙钲

晋葭

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
晋,来源于张炎的《宋词》《摸鱼子》,原文:岂料山中秦晋

玖童

拼音五行释意
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
玖,来源于朱熹的《宋诗》《题南台》,原文:管絃山鸟弄,琼玖雪花开

翀旆

拼音五行释意
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
翀,来源于马廷鸾的《宋诗》《久雨遣饷王新班》,原文:龙蛇起陆生光怪,鸾凤翀霄怯羽翰

琪岐

拼音五行释意
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
琪,来源于马戴的《唐诗》《送道友入天台山作》,原文:观寒琪树碧,雪浅石桥通

缈允

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
缈,来源于李季何的《唐诗》《立春日晓望三素云》,原文:浮轮初缥缈,承盖下氤氲

杉霓

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
国学点评
杉,来源于吴处厚的《宋诗》《游沃洲山真封院》,原文:老杉千尺惟空腔,犹有枯藤半萦缠

备芗

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
备芗,来源于寇准的《宋诗》《天安殿酌献天书》,原文:弥文辉竹帛,备物俨萧芗

常甄

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
常甄,来源于薛能的《唐诗》《牡丹四首 一》,原文:异色禀陶甄,常疑主者偏

钊白

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
钊,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》,原文:43 亹亹,蠠没,孟,敦,勗,钊,茂,劭,勔,勉也

博君

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
博君,来源于张榘的《宋诗》《奉和魏提干》,原文:愧我抗尘徒走俗,羨君博古更通今

芗淞

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
芗,来源于舒岳祥的《宋诗》《过刘允叔故居》,原文:古屋前朝桧,芗巖万卷书

简骞

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
简骞,来源于徐瑞的《宋诗》《寄芳洲先生 其二》,原文:周郎折简应难致,退叟高骞招不来

追旒

拼音五行释意
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
追旒,来源于喻良能的《宋诗》《挽唐立夫舍人》,原文:草制追盘诰,筹边动冕旒

鸯漓

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
国学点评
鸯,来源于王之道的《宋词》《南歌子》,原文:谁家池馆睡鸳鸯

炘澜

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
澜,来源于薛绍彭的《宋诗》《句 其二》,原文:看云醒醉眼,乘月棹回澜

璨韵

拼音五行释意
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
璨韵,来源于葛胜仲的《宋诗》《送伸仲归漆塘以语及君臣际经书满腹中为韵十首 其一》,原文:峥嵘听崇论,璀璨惊韵语

儒赓

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
儒赓,来源于徐积的《宋诗》《拟和御制赏花钓鱼》,原文:姚虞臣主方赓唱,蓬荜儒生愿窃陪

潞绚

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
潞,来源于魏了翁的《宋诗》《次韵苏和父自郫见寄》,原文:敢睎会温潞,窃愿商濂伊

冰州

拼音五行释意
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
冰州,来源于张可久的《元曲》《中吕・朝天子筝手爱卿》,原文:纤纤香玉扣红冰,一曲《伊州令》

袅常

拼音五行释意
niǎo袅娜,柔弱,用于人名意指柔美,纤细,窈窕,有内涵,轻盈之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
袅常,来源于无名氏的《宋词》《万年欢》,原文:炉烟袅,惟愿年年,使君常驻熊轼

烨政

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
烨,来源于陈著的《宋诗》《丙戌二月廿五日梅山弟为孙试周遂赋》,原文:咿呕似欲指之无,烨烨眼光如点漆

甯楹

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
甯,来源于张伯玉的《宋诗》《送交代倅车晏十一鲁望》,原文:虎杏甯知用,松筠幸未残

捷赓

拼音五行释意
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
捷,来源于欧阳修的《宋词》《渔家傲》,原文:战胜归来飞捷奏

崔朝

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
崔朝,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:」 九月庚辰,崔成、崔强杀东郭偃、棠无咎于崔氏之朝

城年

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
城年,来源于黄滔的《唐诗》《寄越从事林嵩侍御》,原文:应念都城旧吟客,十年踪迹委沧浪

骏鹤

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
骏鹤,来源于沈与求的《宋诗》《戊申初寒偶作》,原文:安得壮士驭八骏,沙虫猿鹤俱腾骞

峪隋

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
峪,来源于关汉卿的《元曲》《尉迟恭单鞭夺槊・寄生草》,原文:你道是赤瓜峪与咱家曾会垓,马蹄儿撞破连环寨,鞭梢儿早抹着天灵盖,也则为主人各占边疆界

茂麟

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
茂麟,来源于褚亮的《唐诗》《伤始平李少府正己》,原文:高文缀翡翠,茂学掩麒麟

郅峥

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
郅,来源于刘克庄的《宋诗》《黄天谷赠诗次韵二首 其一》,原文:尚嫌秦政臭,肯要郅支头

锐诚

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
锐,来源于韦骧的《宋诗》《陪胡公弈棋》,原文:狂谋殊愧千无得,锐气何劳十即围

籍旬

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
籍,来源于李纲的《宋诗》《次韵李似之秋居杂咏十首 其五》,原文:典籍亦可弃,鱼兔非蹄筌

醇凛

拼音五行释意
chún纯真朴实。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
醇,来源于洪咨夔的《宋诗》《二佳》,原文:佳醑如佳士,醇明负骨气

潜屿

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
潜,来源于韩淲的《宋诗》《次韵黄崇道》,原文:幸与陶潜醉,从渠阮籍穷

蔳珈

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
珈,来源于葛立方的《宋诗》《建国刘夫人挽歌词 其一》,原文:鸠巢奠苹藻,翟茀绚笄珈

卫铮

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
卫铮,来源于巩丰的《宋诗》《哀吕东莱》,原文:黄钟自疏越,郑卫徒铮铮

久瑺

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
久,来源于柳永的《宋词》《轮台子》,原文:路久沈消息

戈贞

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
戈贞,来源于韦庄的《唐诗》《秦妇吟[一]》,原文:陕州主帅忠且贞,不动干戈唯守城

弈舸

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
弈,来源于韩淲的《宋诗》《六言》,原文:弈棋聊醒午醉,煮餠更逭夕餐

仁琬

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
仁琬,来源于林栗的《宋诗》《高宗皇帝挽词 其三》,原文:万年垂琬琰,谁识至仁心

诣睿

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
诣,来源于宋庠的《宋诗》《宗人缄见过》,原文:男子诣曹羞会课,秃翁无版欲归田

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