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河北中考改名政策详解:家长和学生必读的最新变化

罗伽暄作者:罗伽暄2025-06-17 07:34:08

近年来,随着教育改革的不断深入,河北省的中考政策也迎来了新的变化。其中,最引人注目的莫过于河北中考改名政策的出台。这一政策不仅关系到千千万万学生的升学路径,也牵动着无数家长的心。那么,河北中考改名政策究竟有哪些具体内容?它又将如何影响学生的未来?本文将为您一一解答。首先,我们需要了解河北中考改名政策的背景。近年来,国家对于教育公平和质量的要求越来越高,各地纷纷出台相关政策以应对这一趋势。河北省作为教育大省,自然也积极响应国家号召,推出了中考改名政策。这一政策的核心在于通过改变中考的名称和考试内容,进一步优化教育资源配置,提升教育质量。具体来说,河北中考改名政策主要包括以下几个方面:一是将原有的“中考”更名为“学业水平考试”,这一变化不仅仅是名称上的调整,更是对考试性质和功能的重新定位。学业水平考试将更加注重学生的综合素质评价,而不仅仅是单一的考试成绩。二是考试内容的调整。新的学业水平考试将增加对学生实践能力和创新思维的考查,减少对死记硬背知识的依赖。这一变化旨在培养学生的综合能力,而不仅仅是应试能力。三是考试形式的多样化。新的学业水平考试将采用多种考试形式,如笔试、面试、实践操作等,以全面评估学生的各项能力。这一变化将有助于学生更好地展示自己的特长和优势。总的来说,河北中考改名政策的出台,标志着河北省教育改革的进一步深化。这一政策不仅有助于提升教育质量,也将为学生的全面发展提供更多机会。然而,政策的实施也面临着诸多挑战,如如何确保考试的公平性、如何有效评估学生的综合素质等。因此,家长和学生在面对这一政策时,需要保持理性和冷静,积极适应新的考试要求,为未来的升学之路做好充分准备。

河北中考改名政策

鹤钊

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
鹤,来源于薛季宣的《宋诗》《钧天曲》,原文:虫沙与猿鹤,等细不足言

琛砺

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
琛,来源于程的《宋词》《醉蓬莱》,原文:绝塞庭琛,重闱天笑,年年仙阙

梦粤

拼音五行释意
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
梦粤,来源于刘黻的《宋诗》《饮啄》,原文:落身近南粤,结梦屡西湖

戈绪

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
戈绪,来源于米芾的《宋诗》《新主簿沈机惠棋局》,原文:与我一枰撩万绪,操戈信是逐生来

皖璞

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
皖,来源于黄庭坚的《宋诗》《同苏子平李德叟登擢秀阁》,原文:筑屋皖公城,木末置曲栏

川璂

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
川,来源于宋之问的《唐诗》《汉江宴别》,原文:嬉游不可极,留恨此山川

玺秭

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
玺,来源于韦骧的《宋诗》《寄题吉州三瑞堂》,原文:早晚玺书褒治行,颍川遗美为销声

蓬恺

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
蓬,来源于晏殊的《宋词》《长生乐》,原文:碧海架蓬瀛

潆媵

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
潆,来源于陈文蔚的《宋诗》《又和载酒过竹涧韵》,原文:名园一水绿潆洄,消得风流太守来

晏涧

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
晏涧,来源于韦应物的《唐诗》《观田家》,原文:归来景常晏,饮犊西涧水

漪恽

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
漪,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵伯远梅花》,原文:美人忽含笑,临镜窥涟漪

澄茸

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
róng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
澄茸,来源于仲并的《宋诗》《送大理金少卿赴阙以老成耆德重于典刑为韵兼寄呈刑曹徐侍郎 其五》,原文:澄清鸳鹭行,拔尤锄猥茸

沐言

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
沐言,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:予发曲局,薄言归沐

蔳津

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
津,来源于宋祁的《宋诗》《僧房白莲》,原文:水风披玉蘤,溪露泫瑶津

融纫

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
融,来源于潘景良的《宋诗》《游金山》,原文:鹤庵散仙,恒斋老翁,把臂大笑声融融

琬京

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
琬,来源于史浩的《宋诗》《辛巳腊月休日绝江至瓜洲观战地与马德骏冯圆中二郎中会舟回焦山德骏令嗣始来侍行某偶留金山不获与此游辄和三诗以寄怀时驾至镇江 圆中鹤字韵》,原文:仆碑苍藓余,琬琰在山脚

琢谧

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
琢,来源于彭汝砺的《宋诗》《寄叶法曹》,原文:参军琢玉为天性,灵台一点秋江静

燿术

拼音五行释意
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
燿,来源于刘攽的《宋诗》《次韵和秘书省林舍人校书寓兴五首 其四》,原文:俗情熠燿阴中火,世路摴蒱马外坑

宓伊

拼音五行释意
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
宓,来源于王迈的《宋诗》《简仙游宰黄瀛甫登二首 其二》,原文:诗要渊明赋,琴须宓子鸣

巍阑

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
巍阑,来源于吕同老的《宋诗》《龙泉寺纳凉》,原文:巍然青莲宫,俯此碧玉阑

筝愿

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
筝愿,来源于崔怀宝的《唐诗》《忆江南》,原文:平生愿,愿作乐中筝

滔渊

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
滔渊,来源于岳珂的《宋诗》《李庄简三字帖赞》,原文:秦祸滔天,鲸汹九渊

琤炽

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
国学点评
琤,来源于徐大受的《宋诗》《入石桥路林木蓊鬰但闻涧声潺潺忽惊湍飞雹骇绿纷红杂然而下口占二绝句 其二》,原文:琮琤林涧只听闻,想见萦崖络石纹

时瑥

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
时,来源于陈文蔚的《宋诗》《用门牌日有好花迎客笑岁蒭新酒奉亲欢为韵为老人寿》,原文:但愿从今日,时时报平安

航婳

拼音五行释意
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
航,来源于王十朋的《宋诗》《马当山》,原文:犹疑是滟滪,更合戒舟航

绍熹

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
绍,来源于程遇孙的《宋诗》《□□庚午春之七日前成都通川陵阳程遇孙舣东去之舟于涪陵岸下太守谢宋卿以踏碛故事招饮北巖谒伊川先生像于钩深堂敬赋古诗一章刻诸巖石》,原文:当年绍述议,洛党亦奔播

烽渤

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
国学点评
烽,来源于杜仁杰的《元曲》《四门子北・画堂深,寂寂重门闭,照金荷红蜡辉。斗柄又横,月色又西,》,原文:士庶每安,烽燧又息,愿吾皇万岁

芹逵

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
芹,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:113 芹,楚葵

振轼

拼音五行释意
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
振,来源于吴筠的《唐诗》《览古十四首 一》,原文:兴言振颓纲,将以有所维

渲缤

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
渲,来源于孟汉卿的《元曲》《张孔目智勘魔合罗・油葫芦》,原文:恰便似画出潇湘水墨图,淋的我湿渌渌,更那堪吉丢古堆波浪渲城渠

蘅琰

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
蘅,来源于宋无的《宋诗》《许山人家》,原文:桐君种药隠蘅臯,竹祖生孙共养高

筝筠

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
筝,来源于黄庭坚的《宋词》《更漏子》,原文:玉甲银筝照座

芾岱

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
芾,来源于尤袤的《宋诗》《送提举杨大监解组西归》,原文:征辕已动不容攀,回首棠阴蔽芾间

同正

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
同正,来源于释德洪的《宋诗》《赠许邦基》,原文:酒阑爱捉玉麈尾,玉色正同批诰手

晳伊

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
晳,来源于王十朋的《宋诗》《次韵赵观使鸳鸯梅》,原文:奴视纷纷晳与休,芳心那肯贮离愁

亚泷

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
亚,来源于苏辙的《宋诗》《次子瞻夜字韵作中秋对月二篇一以赠王郎二以寄子瞻 其二》,原文:秋深河来巨野溢,水干楼起滕王亚

储酝

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
储酝,来源于冯伯规的《宋诗》《次韵中秉教授喜雨之作》,原文:吾侪风萍偶接际,剩酝新秫储年计

湲岚

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
湲,来源于王安中的《宋诗》《睿谟殿曲宴诗》,原文:灵芝滋菌蠢,甘醴涌潺湲

旎追

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
旎,来源于无名氏的《宋词》《奉礼歌》,原文:发天光旖旎

偕晨

拼音五行释意
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
偕,来源于程公许的《宋诗》《寿史丞相》,原文:而况二老偕耆颐,如二公者那易有

意卫

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
意卫,来源于叶茵的《宋诗》《道院》,原文:菰蒲卫竹居,适意在江湖

棹搦

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
棹,来源于陈藻的《宋诗》《题刘氏翠微亭》,原文:江晴孤棹见,雨近众山藏

娆爕

拼音五行释意
ráo,rǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
xiè和顺;协和;调和。
国学点评
娆,来源于郑思肖的《宋诗》《西施捧心图》,原文:当胸一点痛得别,直是妖娆恼杀人

乔黛

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
乔黛,来源于释文珦的《宋诗》《为李少监赋秋崖歌》,原文:石黛碧玉迭照映,乔松老柏森纵横

年琤

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
年琤,来源于李似权的《宋诗》《记梦 其一》,原文:碧玉山头碧玉泉,琤琮声里数流年

瑷涧

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
瑷,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:蘧瑷亦屡化,左丘犹有耻

至绅

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
至绅,来源于张元干的《宋词》《感皇恩》,原文:搢绅交誉,最乐至诚为善

峥袤

拼音五行释意
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
峥,来源于李师中的《宋诗》《龙隠巖》,原文:南洞更幽绝,仙佛依峥嵘

廷明

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
廷明,来源于张镃的《宋诗》《杂兴 其八》,原文:所以休明时,朝廷足嘉宾

肖狄

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
肖,来源于释正觉的《宋诗》《借雪窦韵送超然居士赵表之时在泐潭》,原文:渊然一默乃全提,不二门开肖当日

原烁

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
原烁,来源于黄庭坚的《宋诗》《伯时彭蠡春牧图》,原文:林间瞥过星烁烁,原上独立风萧萧

君岐

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
君岐,来源于王安石的《宋诗》《次韵和张仲通见寄三绝句 其三》,原文:醉乡岐路君知否,不似人间足畏涂

君昉

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
君,来源于李流谦的《宋词》《点绛唇》,原文:问君不醉

恺陵

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
恺陵,来源于仇远的《宋诗》《集庆寺》,原文:顾恺漫留金粟影,杜陵忍赋玉华诗

洵孜

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
洵,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:洧之外,洵訏且乐

予飔

拼音五行释意
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
予,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:」乃予宋公

央庄

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
央庄,来源于洪刍的《宋诗》《次山谷韵 其一》,原文:妙峰宛在水中央,上有庄严清浄坊

橙姝

拼音五行释意
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
国学点评
橙,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵子瞻春菜》,原文:生葅入汤翻手成,芼以姜橙夸缕抹

晰钏

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
晰,来源于苏颂的《宋诗》《奉陪府公赛雪桥公庙纪事兼呈倅幕诸君》,原文:水旱或禜雩,响应甚昭晰

麟雅

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
麟雅,来源于李昴英的《宋诗》《送广帅赵平斋汝暨解印趋朝》,原文:明公杰俊人,麟族称大雅

缈冉

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
缈,来源于邹浩的《宋诗》《关氏四照亭》,原文:孤亭缥缈枕烟霞,面面江山不用赊

园璞

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
园,来源于苏庠的《宋词》《阮郎归》,原文:西园风暖落花时

稷娄

拼音五行释意
稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
稷,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴淳熙分命馆职定撰十七首 送神用《景安》。》,原文:黍稷惟馨,神心则喜

巡芷

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
巡,来源于王洋的《宋诗》《古诗赠沈约之》,原文:已知奔逸逐骅骝,况复逡巡蹈规矩

缮缥

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
缮,来源于张嵲的《宋诗》《又次韵四首 其三》,原文:惊魂须楚些,缮性赖真风

浠粤

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
粤,来源于周必大的《宋诗》《邦衡姪季怀亦惠二诗再次韵二首一颂其叔姪之美一解季怀生日不送茶之嘲 其二》,原文:莫因闽粤臯芦叶,却厌神仙掌上芽

薇勰

拼音五行释意
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
薇,来源于王禹偁的《宋诗》《读史记列传》,原文:西山薇蕨蜀山铜,可见夷齐与邓通

勋鹤

拼音五行释意
xūn指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
勋鹤,来源于释慧空的《宋诗》《和彦正居士见寄并勉定兄及再和梦石 其二》,原文:从容中道绝功勋,野鹤昂藏不类群

颉旎

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
颉,来源于徐钧的《宋诗》《鬼谷子》,原文:苍颉书成能哭鬼,不知鬼谷事如何

粤晢

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
粤,来源于陈深的《宋诗》《送潘臞斋赴会稽讲席》,原文:曾闻百粤多奇士,暇日清游盍叩关

页京

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
页,来源于朱湾的《唐诗》《韦使君席咏拗笼筹得兹字》,原文:(同前第二册第一三二○页)

灏礴

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
灏,来源于韩松的《宋诗》《游洞霄宫 其一》,原文:阊阖忽闻呼案吏,来乘灏气跨青鸾

子缤

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
子缤,来源于王迈的《宋诗》《惠安頼惟允汝恭乞崇清老椿芳桂四大字为赋二诗 其二》,原文:蘂宫仙子携黄云,挼之成屑来缤纷

尤焱

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
尤,来源于王令的《宋诗》《赠刘成文》,原文:久从固所望,骤得尤所快

正远

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
正远,来源于詹体仁的《宋诗》《江夏寓兴》,原文:朋从正相远,梅信为谁开

浅援

拼音五行释意
qiǎn,jiān比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
浅,来源于无名氏的《宋词》《折红梅》,原文:疏影蘸、横斜清浅

皎娄

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
皎,来源于楼钥的《宋诗》《送刘晋父监岳》,原文:皎皎真白驹,安得施絷维

航楚

拼音五行释意
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
航楚,来源于张镃的《宋诗》《以道次韵因再和二首 其一》,原文:秋林何翅一般香,楚思无穷属野航

昶蝶

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
昶,来源于姚勉的《宋诗》《送郑编修子四省元 其一》,原文:幸甚迁能䌷石室,惜哉昶亦误银车

莞崧

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
莞,来源于项安世的《宋诗》《赋李季允校书悦斋》,原文:纷华战罢凯歌旋,絃诵声中一莞然

黛零

拼音五行释意
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
黛零,来源于范成大的《宋诗》《回黄坦》,原文:渥丹枫凋零,浓黛柏幽独

润惋

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
润,来源于郭祥正的《宋诗》《志游呈蒋帅颖叔》,原文:房公润经处,兰茝遗芳在

洛忱

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
国学点评
洛忱,来源于德宗皇帝李适的《唐诗》《宝应初征史朝义过虢州题僧寺壁(题拟)》,原文:又见《金文最》卷七一许安仁大定十六年撰《御题寺重即唐德宗诗碑》(徐俊告)、《永乐大典》卷一三八二三引《洛阳志》〖张忱石告〗)(按:《永乐大典》引《洛阳志》:「御题寺,寺在灵宝南里

虔支

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
虔,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《望江南》,原文:每岁村公称作主,曾与贫女做场虔,又喜又埋冤

永缥

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
永,来源于陈舜俞的《宋诗》《谢风伯》,原文:鼓动万物,永辅有昊

纾浩

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
国学点评
纾浩,来源于张嵲的《宋诗》《渡溪水》,原文:何以纾我怀,浩歌聊自放

卿虞

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
卿虞,来源于赵蕃的《宋诗》《冬日杂兴 其五》,原文:鹭举虞卿璧,山开京兆眉

苑静

拼音五行释意
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
国学点评
苑静,来源于释文珦的《宋诗》《不出》,原文:以闲消苑结,因静得真如

皎箬

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
皎,来源于冯山的《宋诗》《寄上颍昌范蜀公》,原文:冰霜严皎洁,尘滓坐销融

裴简

拼音五行释意
péi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
裴简,来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》,原文:王戎简要,裴楷清通

椰僖

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
椰,来源于刘克庄的《宋诗》《四和林卿槟榔韵一首》,原文:似椰内贮杯中物,非曲谁篘罋面春

霏绎

拼音五行释意
fēi霏霏,指雨、雪、烟、云很盛的样子;霏微,指细雨弥漫的样子,有飘扬,飘洒,飞扬等含义,用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
霏绎,来源于吕祖谦的《宋诗》《酬上饶徐季益学正》,原文:因之理前话,讲绎霏谈屑

孝邕

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
孝邕,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《山桃红》,原文:蔡邕不孝,把父母相抛

谒孜

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
谒孜,来源于佚名的《唐诗》《举场旧话 二》,原文:故文艺既至,第要投谒及时,不必孜孜求见也

喻谧

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
喻,来源于郑思肖的《宋诗》《即事八首 其一》,原文:举头云苍莽,何以喻吾怀

峰容

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
峰容,来源于曹勋的《宋诗》《和英书记二首 其一》,原文:回首瑞峰空在望,只容俯首听挐音

琮彤

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
国学点评
琮,来源于刘子翬的《宋诗》《题大义泉》,原文:悚然听琮琤,耳观为之大

珹骏

拼音五行释意
chéng玉名。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
骏,来源于于石的《宋诗》《次韵邵佥判幽居》,原文:神骏老嘶枥,纸鸢高入空

钊勘

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
钊,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:」 王若曰:「庶邦侯、甸、男、卫,惟予一人钊报诰

昂琰

拼音五行释意
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
昂,来源于刘敞的《宋诗》《送王十二还干州》,原文:当为昂藏驹,勿自使枯槁

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