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洛阳广利街小学改名：探讨教育发展与社会变革

刘翩煦作者：刘翩煦2025-06-22 15:59:07

最近，洛阳广利街小学宣布将改名，这一消息在教育界和社会上引起了广泛关注。改名的背后是什么因素？这是否意味着教育发展和社会变革之间存在新的联系？本文将围绕这一话题展开讨论。

洛阳广利街小学改名

尤才

拼音五行释意
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
尤才，来源于苏辙的《宋诗》《和张安道读杜集》，原文：我公才不世，晚岁道尤高

沥圣

拼音五行释意
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
沥圣，来源于顾况的《唐诗》《送李侍御往吴兴》，原文：若向洞庭山下过，暗知浇沥圣姑神

墨宏

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
墨宏，来源于姚勉的《宋诗》《赠霆伯姪》，原文：宏才戏翰墨，笔势宜如倾

珺简

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
国学点评
简，来源于皎然的《唐诗》《九月十日》，原文：宿简邀诗伴，余花在酒瓶

萦粤

拼音五行释意
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
萦，来源于徐彦伯的《唐诗》《饯唐州高使君赴任》，原文：香萼媚红滋，垂条萦绿丝

储霏

拼音五行释意
储chǔ金储蓄，有积累之意。
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
国学点评
储，来源于项安世的《宋诗》《寄湖北张总领六绝句 其三》，原文：只道军储入较量，谁知民命更禁当

謇子

拼音五行释意
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
謇，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也

滨郇

拼音五行释意
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
国学点评
滨，来源于李光的《宋诗》《元夕阴雨孤城愁坐适魏十二介然书来言琼台将然万炬因以寄之》，原文：海滨遇元夕，况值愁阴天

晢筱

拼音五行释意
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
筱xiǎo木指细竹子，同“小”，用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
国学点评
晢，来源于韩驹的《宋诗》《上赵倅生辰诗》，原文：维城流雅咏，戏彩晢民讴

凡炀

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
凡，来源于谢薖的《宋诗》《读潘邠老庐山纪行诗》，原文：是家好男子，札翰非凡儿

芍嶛

拼音五行释意
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
嶛liáo木高。
国学点评
芍，来源于王之道的《宋词》《桃源忆故人》，原文：酴芍药看来好

本郁

拼音五行释意
本běn木指不忘初心，牢记本心。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
本郁，来源于张耒的《宋诗》《有感三首 其一》，原文：郁城本自贰师谋，骑士拔剑犹封侯

泉域

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
泉域，来源于张祜的《唐诗》《宪宗皇帝挽歌词》，原文：寿域无千载，泉门是九重

骋武

拼音五行释意
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
骋，来源于韩维的《宋诗》《送北都留台王国博》，原文：归来骋夷路，良马驾轻轩

琝戍

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
戍，来源于宋庆之的《宋诗》《武昌怀古》，原文：秋塞戍闲番马病，春江流下蜀鱼肥

闻缈

拼音五行释意
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
闻缈，来源于黄庭坚的《宋诗》《夜闻邻舟崔家儿歌》，原文：半夜闻歌客寝惊，空余缥缈渡江声

俏川

拼音五行释意
俏qiào,xiào木1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
俏川，来源于无名氏的《元曲》《郑月莲秋夜云窗梦・快活三》，原文：武陵溪畔俏书生，安乐否临川令

骃鸢

拼音五行释意
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
骃，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：41　阴白杂毛，骃

渲献

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
渲，来源于林希逸的《宋诗》《叶带露痕书》，原文：滴砚研朱易，渲毫汗竹如

瑗胥

拼音五行释意
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
瑗，来源于邵雍的《宋诗》《安乐窝中自讼吟》，原文：虚更蘧瑗知非日，谬历宣尼读易年

暖静

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
国学点评
暖静，来源于释文珦的《宋诗》《汤婆》，原文：终宵暖吾足，贞静无邪思

瑭詹

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
瑭，来源于杨简的《宋诗》《历代诗 五代》，原文：明宗与愍潞，灭于石敬瑭

珹迪

拼音五行释意
珹chéng木玉名。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
迪，来源于曾干曜的《宋词》《丑奴儿・采桑子》，原文：赤怕那、迪功郎儿

沥栾

拼音五行释意
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
沥栾，来源于白居易的《唐诗》《题卢祕书夏日新栽竹二十韵》，原文：几声清淅沥，一簇绿檀栾

容新

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
容新，来源于孔武仲的《宋诗》《武仲伏蒙知府待制宠示新诗课成短篇以献左右》，原文：旧好葭莩容间见，新篇锦绣得家藏

瑜昊

拼音五行释意
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
瑜，来源于郑獬的《宋诗》《送盛寺丞》，原文：萧相关中守，元瑜邺下豪

援至

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
援至，来源于杜甫的《唐诗》《客居》，原文：箧中有旧笔，情至时复援

零晳

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
零，来源于曹勋的《宋诗》《邯郸才人嫁为厮养卒妇》，原文：漂零无定端，寄托随所委

霆荷

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
荷hé木像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。
国学点评
霆，来源于姚勉的《宋诗》《赠霆伯姪》，原文：霆伯挹其秀，胸府怀光晶

炘郦

拼音五行释意
炘xìn木见“炘炘”。
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
郦，来源于曾丰的《宋诗》《寿富阳宰》，原文：饮君以蜀州竹叶之酒，食君以郦县菊花之英

昼桅

拼音五行释意
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
国学点评
昼，来源于李之仪的《宋词》《谢池春》，原文：正佳时，仍晚昼

醇濡

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
醇，来源于史尧弼的《宋诗》《赠友人》，原文：羨君真比道州政，间饮醇酒南山阳

初逵

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
初逵，来源于李流谦的《宋诗》《和林夫读老泉先生上欧阳公书韵》，原文：坚车行大逵，往往初必忤

瑜鸠

拼音五行释意
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
瑜，来源于杨无咎的《宋词》《南歌子》，原文：和串拢瑜臂，连云坠雪肩

渊墨

拼音五行释意
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
渊墨，来源于王安石的《宋诗》《奉酬杨乐道》，原文：近代声名出卢骆，前朝笔墨数渊云

婧笛

拼音五行释意
婧jìng木指苗条美好，美女，也形容有才能，用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
笛，来源于卢照邻的《唐诗》《赠许左丞从驾万年宫》，原文：黄山闻凤笛，清跸侍龙媒

萦映

拼音五行释意
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
萦映，来源于王之望的《宋诗》《次韵陈勉仲见留之什》，原文：花外疏篁青掩映，门前流水绿萦回

禺梧

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
禺，来源于释慧空的《宋诗》《颂古 其一》，原文：夜深趁得曹溪渡，失却番禺两岸山

庭玺

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
庭，来源于张元干的《宋词》《青玉案》，原文：庭兰戏彩传金鼎

幽珂

拼音五行释意
幽yōu土1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
珂kē木指玉名，如鸣珂；马笼头的装饰，又称马珂螺，用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
幽珂，来源于郑嵎的《唐诗》《津阳门诗》，原文：幽州晓进供奉马，玉珂宝勒黄金羁

川郅

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
国学点评
川，来源于米芾的《宋诗》《王献之苏氏宝帖赞》，原文：藐百川，会百海

柏容

拼音五行释意
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
柏容，来源于韩愈的《唐诗》《招杨之罘》，原文：马思自由悲，柏有伤根容

园琤

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
园，来源于张炎的《宋词》《霜叶飞》，原文：故园空杳

瑧缨

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
缨，来源于元稹的《唐诗》《答姨兄胡灵之见寄五十韵》，原文：矮马駞鬉䪜，犛牛兽面缨

矜初

拼音五行释意
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
矜初，来源于李彭的《宋诗》《晨起》，原文：含毫初不为矜奇，遣兴聊须风雨快

依勰

拼音五行释意
依yī土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
依，来源于彭汝砺的《宋诗》《奉别张伯逢先生》，原文：一寸古心长自歉，依依余恨满西风

淄栖

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
淄，来源于刘达的《宋诗》《惠山泉》，原文：世无陆子知，淄渑谁与别

炜晰

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
炜，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 还位用《干安》。》，原文：六乐宣扬，百礼炜烨

琲潞

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
潞lù水比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
国学点评
琲，来源于胡宿的《宋诗》《后土观琼花》，原文：人间如定价，百琲睡龙珠

湫憬

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
湫，来源于赵蕃的《宋诗》《将至信州二首 其一》，原文：龙湫平渊蓄，灵山列岫寒

炯醇

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
醇chún水纯真朴实。
国学点评
炯，来源于杨万里的《宋诗》《水精脍》，原文：炯然非石亦非玉，乃是阴崖绝壑千秋万岁之坚冰

暖笃

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
笃dǔ木忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
暖，来源于李至的《宋诗》《至启至学慙半古才不逮人虽酷好风骚而不成文字一联一咏或偶得于斐然于再于三距可投于作者然而业已思虑忍所弃捐幸冀矜其不能且念伸于知己而又以吾家何所有冠兹五章非敢望于一观庶更资于一噱渎则不告其能逭乎 其三》，原文：纸帐可床暖，地炉容客宽

卓恒

拼音五行释意
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
卓，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其四四》，原文：万缘不倚活卓卓，一事不著空灵灵

镌年

拼音五行释意
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
国学点评
镌年，来源于陈普的《宋诗》《学诗 其二》，原文：摇膝支颐未冠年，已将采撷胜雕镌

琦序

拼音五行释意
琦qí木美玉；珍奇，美好；奇异，用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
琦，来源于无名氏的《元曲》《阀阅舞射柳蕤丸记・折桂令》，原文：(正末做拜科)(韩琦云)将军孝当竭力，于国尽忠，落一个青史标名

绚恺

拼音五行释意
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
绚，来源于刘敞的《宋诗》《咏古诗十二首 其五》，原文：绚彩夺霞露，荧煌寄巖岫

域傅

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
域傅，来源于刘克庄的《宋诗》《梅花一首》，原文：东家傅粉白，西域返魂香

冉巡

拼音五行释意
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
冉巡，来源于王奕的《宋诗》《和赵若伦旧题多景楼》，原文：洛山冉冉机云出，汉水潇潇巡远羞

援越

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
援越，来源于杜甫的《唐诗》《自京赴奉先县咏怀五百字》，原文：行旅相攀援，川广不可越

沉隋

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
沉隋，来源于汪莘的《宋诗》《野趣亭》，原文：穷奢极侈到秦汉，沉酣骨髓终陈隋

尔炫

拼音五行释意
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
尔炫，来源于韩淲的《宋诗》《黄子功云入吴晒书因以诒之》，原文：清风炫崇桃，遽尔疎酒盏

郄卫

拼音五行释意
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
郄卫，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》，原文：十、晋郄克、卫孙良夫伐将咎如

域绘

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
绘huì水绘声绘色，形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好，或者口才过人。
国学点评
域，来源于彭汝砺的《宋诗》《宿金钩》，原文：绝域三千里，穷村五七家

容儒

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
容儒，来源于崔公度的《宋诗》《送程给事知越州 其一》，原文：所惜圣朝恩好重，未容儒将尽余才

波川

拼音五行释意
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
波川，来源于陈师道的《宋诗》《礼武台坐化僧》，原文：归路云月黑，涛波隔长川

旆沅

拼音五行释意
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
旆，来源于洪刍的《宋诗》《又陪陈使君游东禅寺 其一》，原文：晖晖丽日旆悠悠，千骑班春古寺幽

愉璃

拼音五行释意
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
璃lí火心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
国学点评
愉，来源于王洋的《宋诗》《絃歌堂》，原文：懽愉何所寄，寄此絃歌鸣

皋鸿

拼音五行释意
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
国学点评
皋鸿，来源于舒岳祥的《宋诗》《一叶》，原文：欲排江渚千鸿阵，先舞庭皋一叶秋

川征

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
川征，来源于彭汝砺的《宋诗》《和叔宜弟 其一》，原文：乃兄久衰矣，山川倦遐征

恬珧

拼音五行释意
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
国学点评
恬，来源于王安中的《宋诗》《颜夷仲有次韵少无适俗韵诗少逸既和之不可不赋》，原文：身恬道故在，心傲蒙漆园

召蒂

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
国学点评
召，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《泰伯篇》》，原文：曾子有疾，召门弟子曰：启予足

锋永

拼音五行释意
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
锋永，来源于岳珂的《宋诗》《李邕光八郎帖赞》，原文：已鸣褚籥调欧镛，更拔永戟摧羲锋

胧珺

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
胧，来源于张耒的《宋诗》《秋夜》，原文：微云淡月夜朦胧，幽草虫鸣树影中

漾临

拼音五行释意
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
漾临，来源于陆游的《宋诗》《自兴元赴官成都》，原文：今朝忽梦破，跋马临漾水

舟择

拼音五行释意
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
舟择，来源于楼钥的《宋诗》《送刘晋父监岳》，原文：舟破投永嘉，有如鸟择栖

弛明

拼音五行释意
弛chí火张弛有度，收放自如。
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
弛明，来源于卢革的《宋诗》《校书朱君示及园居胜概新篇一轴皆有标目辄成长调格诗奉纪清》，原文：朝廷日清明，百官良弛张

烊桢

拼音五行释意
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
烊，来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》，原文：烊铜作梁剑栈编，峡江百丈青云缘

楣贤

拼音五行释意
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
贤xián木指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
楣贤，来源于王朝佐的《宋诗》《敬轩》，原文：揭楣倘有希贤志，合把斋箴究考亭

秸桢

拼音五行释意
秸jiē木象征生命力旺盛，拥有丰硕的成就。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
秸，来源于陈师道的《宋诗》《次韵何子温祈晴二首 其二》，原文：夺目光华开秀句，堆场藁秸验丰年

维诀

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
国学点评
维，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》，原文：维子之故

蒂笈

拼音五行释意
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
蒂，来源于释重显的《宋诗》《送善暹首座》，原文：名之基，实之蒂，深兮固兮宛相继

沧湛

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
湛zhàn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
沧湛，来源于洪适的《宋诗》《前筵祝圣致语口号》，原文：遐峤莫瞻天日表，愿将湛露等沧溟

逻隆

拼音五行释意
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
国学点评
逻，来源于谢翱的《宋诗》《中秋忆山中人》，原文：野逻烟常起，溪流榜不通

凡麟

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
凡麟，来源于李彭的《宋诗》《发故箧获端石蟾蜍研形模极小盖予幼小时几案间物对之肃然如与故人相遇感而赋诗》，原文：麟经析凡例，羲易明象彖

隽绘

拼音五行释意
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
绘huì水绘声绘色，形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好，或者口才过人。
国学点评
隽，来源于萧立之的《宋诗》《画卷四虫 蝇虎》，原文：死诸葛走生仲达，却与淮南策隽功

蕴爕

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
爕xiè火和顺；协和；调和。
国学点评
蕴，来源于陈子良的《唐诗》《赞德上越国公杨素》，原文：本超骐骥足，复蕴风云情

飖漓

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
国学点评
飖，来源于欧阳修的《宋诗》《鹤联句》，原文：颉颃紫霄垠，飘飖沧浪浔

尤孜

拼音五行释意
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
尤，来源于徐铉的《宋诗》《酬郭先辈》，原文：古诗尤精奥，史论皆宏拔

灏纴

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
灏，来源于李处权的《宋诗》《翠微堂》，原文：灏气濯苍玉，晴阳生紫烟

蔚颀

拼音五行释意
蔚wèi木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
颀qí木本义为头俊美；形容身材修长，又通“恳”，表示诚恳，用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
国学点评
蔚，来源于欧阳修的《宋诗》《初夏刘氏竹林小饮》，原文：万竿交已耸，千亩蔚何富

皤笺

拼音五行释意
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
笺jiān木比喻精致华贵，小巧可爱。
国学点评
皤，来源于乐雷发的《宋诗》《赠江华熊伯巖》，原文：堂萱营柳伴吟哦，黄绶仙翁鬓未皤

爀锦

拼音五行释意
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
国学点评
爀，来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其一一八》，原文：只好投之火聚中，火余烜爀地通红

菀涧

拼音五行释意
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
菀，来源于屈原的《楚辞》《九章/思美人》，原文：申旦以舒中情兮，志沉菀而莫达

砚萌

拼音五行释意
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
砚，来源于庄南杰的《唐诗》《寄郑碏叠石砚歌》，原文：（《文房四谱》三《砚谱》）

识年

拼音五行释意
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
国学点评
识年，来源于赵志的《唐诗》《奉和闲厅晚景司户萨照》，原文：因此诸诗之写作时代，当在六朝文学风气衰今明两年之前，律诗意识尚未确立之际，很可能在初唐末期

嵊奥

拼音五行释意
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
嵊，来源于王十朋的《宋诗》《剡之市人以崇奉东岳为名设盗跖以戏先圣所不忍观因书一绝》，原文：不知陈蔡当时厄，还似如今嵊县无

偕謇

拼音五行释意
偕xié木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
国学点评
偕，来源于张舜民的《宋诗》《行次晚洲》，原文：无复论偕老，何时展急难

箫齐

拼音五行释意
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
箫齐，来源于沈括的《宋诗》《金山》，原文：芦管玉箫齐送夜，一声飞断月如烟

芃瑜

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
芃，来源于苏过的《宋诗》《和叔宽田园六首 其三》，原文：芃芃稼连云，老少纷在场

慕旖

拼音五行释意
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
慕，来源于程公许的《宋诗》《卧龙亭》，原文：隆中抱膝吟，意岂慕闻达

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