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快手里面有群怎么改名？教你一招快速修改群名称的方法！

冯桢奘作者：冯桢奘2024-11-01 13:16:46

在快手里面有群怎么改名？可能有很多人都会遇到这样的问题。在快手上创建或加入一个群组后，有时候群名称可能需要修改，不过很多人不清楚具体的操作步骤。其实，在快手里面修改群名称非常简单，只需要通过几个简单的步骤就可以轻松完成。接下来，我将为大家介绍具体的修改群名称的方法。

快手里面有群怎么改名

群楠

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
群，来源于赵蕃的《宋诗》《冬日杂兴 其一》，原文：竹瘦人群玉，菊荒文碎金

群燏

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
燏yù木火光貌。
国学点评
群，来源于杨泽民的《宋词》《木兰花・玉楼春》，原文：奇容压尽群芳秀

群璐

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
群璐，来源于李弥逊的《宋诗》《席上偶成 其一》，原文：群玉装成宝璐垂，月扶疏影上余杯

群颐

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
群颐，来源于陆游的《宋诗》《两翁歌》，原文：即今群公佐明主，长剑拄颐来接武

蓬群

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
蓬群，来源于郑獬的《宋诗》《早朝》，原文：群仙遥望蓬莱拜，五色非烟绕赭袍

群奕

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
群奕，来源于苏颂的《宋诗》《中书侍郎赠银青光禄大夫傅钦之挽辞三首 其二》，原文：穗帐群公奠，楹书奕世传

群至

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
群至，来源于王洋的《宋诗》《鹊巢》，原文：群儿不逞至若此，增巢不得安生涯

群沉

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
群沉，来源于朱熹的《宋诗》《试院杂诗五首 其一》，原文：斋宇夜沉寂，凄凉群物秋

鉴群

拼音五行释意
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
鉴群，来源于叶适的《宋诗》《鹿鸣宴诗》，原文：希宝难聚识，独鉴防群嗤

谒群

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
谒群，来源于曾巩的《宋诗》《之南丰道上寄介甫》，原文：巫觋谒群望，箫鼓鸣空山

恣群

拼音五行释意
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
恣群，来源于郑思肖的《宋诗》《卢仝煎茶图》，原文：七椀不妨都吃了，恣开笑口骂群仙

纫群

拼音五行释意
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
纫，来源于陈起的《宋诗》《秋夜怀康节》，原文：煎药炉边童梦晓，读书檠下妇纫寒

湲群

拼音五行释意
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
湲群，来源于王十朋的《宋诗》《郡斋旧有假山暇日命工葺之取石之嵌者繂置山顶汲水筩竹引而激之自顶而下有悬崖飞瀑之状予既以萧洒名斋因镌二字于石戏成古风》，原文：忽然幻出如自然，群峯崒嵂声潺湲

晗群

拼音五行释意
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

憬群

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
憬，来源于苏籀的《宋诗》《择邻一首》，原文：天然龊騃千金子，憬彼憸民亦有徒

致群

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
致群，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《天官冢宰》》，原文：岁终，则令群吏致事

群潮

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
群潮，来源于潘景良的《宋诗》《游金山》，原文：有时洪钟咽烟响，潮音属和驱群聋

群珑

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
群珑，来源于王铚的《宋诗》《仆在会稽泛舟至剡中是时雪迟梅子烟外万枝夹岸幽香不断盖非人间世也友人廉宣仲在四明闻之作子猷访戴图见寄作长短句谢之仍书四绝句于图后 其三》，原文：山回水转碧玲珑，月在群山四合中

敦群

拼音五行释意
敦dūn,duì火温柔敦厚，指态度温和，朴实厚道。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
敦，来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》，原文：愧未鸱夷死，渐如浑敦嚚

璋群

拼音五行释意
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
璋，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/聘礼》，原文：聘于夫人，用璋，享用琮，如初礼

群征

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
群征，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《天官冢宰》》，原文：三岁，则大计群吏之治，以知民之财、器械之数，以知田野、夫家、六畜之数，以知山林、川泽之数，以逆群吏之征令

棋群

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
棋群，来源于方回的《宋诗》《简郑高士二首 其二》，原文：鹭群窥钓石，荷气馥棋枰

淳群

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
淳群，来源于释正觉的《宋诗》《偈颂二百零五首 其三二》，原文：区分群象布淳化，囊括二仪怀至仁

群钧

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
国学点评
群钧，来源于强至的《宋诗》《韩魏公生日 其一》，原文：雅意自安台鼎外，群生长愿化钧中

群睨

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
群睨，来源于蔡如松的《宋诗》《国师南巖诗》，原文：群凶睨目暗招邀，起火狐鸣乘月黑

群谒

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
群谒，来源于曾巩的《宋诗》《之南丰道上寄介甫》，原文：巫觋谒群望，箫鼓鸣空山

群炜

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
群，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景祐常祀二首 太祖配位奠币用《定安》。》，原文：翕受骏命，震叠群方

狄群

拼音五行释意
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
狄群，来源于李的《宋词》《六州歌头》，原文：攘北狄，驱群盗，命天膺

璩群

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
璩，来源于张可久的《元曲》《双调・沉醉东风秋夜旅思》，原文：百年人半纸虚名，得似璩源阁上僧，午睡足梅窗日影

群覃

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
群覃，来源于无名氏的《宋词》《六州》，原文：垂衣法坐，恩覃群品，庆均海宇，圣寿保无疆

群荑

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
群，来源于赵崇森的《宋诗》《琴》，原文：群胥推案去，一客抱琴来

群陟

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
国学点评
群陟，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙三年发皇后册宝十三首 其一二》，原文：陟降多仪，耸群目兮

辑群

拼音五行释意
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
辑群，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：我若群臣辑睦以事君，多矣

群冶

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
群冶，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》，原文：莫敖缢于荒谷，群帅囚于冶父以听刑

蔳群

拼音五行释意
蔳qiàn木草茂盛貌。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
群，来源于无名氏的《宋词》《点绛唇》，原文：不与群花语

群宏

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
群，来源于苏轼的《宋词》《戚氏》，原文：东皇灵媲统群仙

函群

拼音五行释意
函hán水函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
函群，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗建炎初祀昊天上帝 上帝酌献用《嘉安》。》，原文：群生熙熙，函蒙繁祉

榭群

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
榭群，来源于刘攽的《宋诗》《新作西池呈王守》，原文：凿池两汉集，抗榭群山对

莞群

拼音五行释意
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
莞，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：下莞上簟，乃安斯寝

群君

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
国学点评
群君，来源于戴圣的《礼记》《礼记/服问》，原文：君之母，非夫人，则群臣无服

群亘

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
群亘，来源于张嵲的《宋诗》《和张簿韵》，原文：群山绵亘多连峡，微水潆洄只向东

群亚

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
群亚，来源于沈与求的《宋诗》《馆待高丽进奉使乐语口号》，原文：仪参大客恩方茂，位亚群公泽更深

群梧

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
群梧，来源于范纯仁的《宋诗》《清辉阁》，原文：隠几群峰近，穿梧一径通

群怀

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
国学点评
群怀，来源于楼钥的《宋诗》《鲍潮州挽词 其二》，原文：犹怀郡斋晚，群雀噪簷蛇

群芉

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
群，来源于陆游的《宋诗》《晨起自山园归书室》，原文：穿林拾蝉蜕，隔浦数鸥群

笃群

拼音五行释意
笃dǔ木忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
笃，来源于无名氏的《宋词》《福寿千春・自度曲》，原文：笃志典坟，经旨素得欧阳学

群菡

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
群，来源于曹冠的《宋词》《临江仙》，原文：群峰罗户牖，空翠入衣襟

群蕋

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
群，来源于郑獬的《宋诗》《稚卿约郭外之游》，原文：大匠坐高堂，群材就剞劂

易群

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
易群，来源于真德秀的《宋诗》《送王子文宰昭武 其三》，原文：道心眇丝粟，易为群物移

嵘群

拼音五行释意
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
嵘群，来源于释南雅的《宋诗》《偈颂七首 其一》，原文：好是风云相际会，峥嵘头角自惊群

松群

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
松群，来源于程的《宋词》《满庭芳》，原文：群山，如玉削，松林百万，尽傅琼霜

团群

拼音五行释意
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
团群，来源于潘良贵的《宋诗》《新梧》，原文：扶疏团爽气，秀整厌群木

瑗群

拼音五行释意
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
瑗，来源于宋祁的《宋诗》《病告作寄武平湖内翰》，原文：夷吾畏事将成吃，蘧瑗增年转悟非

羿群

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
羿，来源于项安世的《宋诗》《代作五首 其一》，原文：羲宅巧占尧火正，娥宫新学羿弦张

町群

拼音五行释意
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
町，来源于岳珂的《宋诗》《比闻赵季茂奉板舆行春甚乐予跃然效之是日乃值大风雨昏后倦归则素月流天仍复晴矣自此连日春色尤浓杏已过雨红英满地怅然有作因寄》，原文：为言独醒者，今昔无町畦

缪群

拼音五行释意
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
缪，来源于郑起的《宋诗》《樵歌三首 其三》，原文：缪公无人甯戚死，独吹觱栗谁得知，不如采樵同路归

群桅

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
国学点评
群，来源于陈师道的《宋词》《踏莎行》，原文：青春欲动群芳竞

经群

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
经群，来源于刘攽的《宋诗》《杜介供奉园亭》，原文：侧径群芳经荷锄，小窗明日喜观书

华群

拼音五行释意
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
华群，来源于王之道的《宋诗》《酬章序臣二首 其一》，原文：曾把数枝分暗馥，要催群卉助光华

佳群

拼音五行释意
佳jiā木美丽优秀，举世无双。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
佳群，来源于朱松的《宋诗》《次韵梦得见示之什》，原文：喧豗俗物华，群复有佳处

群仲

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
群仲，来源于刘克庄的《宋词》《念奴娇》，原文：尝试诠次群芳，梅花差可，伯仲之间耳

稽群

拼音五行释意
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
稽群，来源于无名氏的《宋词》《六州》，原文：躬道德，崇学问，稽古训，访群儒

醇群

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
醇，来源于周必大的《宋诗》《邦衡侍郎再惠春字韵诗次韵怀旧叙谢且致登庸之祝》，原文：致主勋华端有望，浇风于此合还醇

群琰

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
群琰，来源于晁补之的《宋诗》《次开祖使君韵兼呈端叔大夫圣域长老》，原文：作解受群邪，碔砆疑琬琰

群仞

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
群仞，来源于杜牧的《唐诗》《往年随故府吴兴公夜泊芜湖口今赴官西去再宿芜湖感旧伤怀因成十六韵》，原文：数仞慙投迹，群公愧拍肩

政群

拼音五行释意
政zhèng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
政群，来源于徐钧的《宋诗》《魏文侯》，原文：政缘余泽沾洙泗，比似群侯故不同

群唯

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
群唯，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：君能有终，则社稷之固也，岂唯群臣赖之

瑷群

拼音五行释意
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
瑷，来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》，原文：蘧瑷亦屡化，左丘犹有耻

群媖

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
群，来源于徐鹿卿的《宋诗》《咏兰》，原文：虽然翳深林，未肯群众莽

岭群

拼音五行释意
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
岭群，来源于陈与义的《宋诗》《江行晚兴》，原文：烟岭丛花照，夕湾群鹭盘

群澈

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
群澈，来源于吴文英的《宋词》《齐天乐》，原文：万象澄秋，群裾曳玉，清澈冰壶人世

群绚

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
群，来源于释居简的《宋诗》《吴吾何待制遣四鹤入山》，原文：鸾鹄倘可侣，鸡鹜端不群

磊群

拼音五行释意
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
磊群，来源于文同的《宋诗》《一字至十字成章二首 咏石》，原文：峣矹独立见到侍中家，磊落群居在牛丞相宅

群怡

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
群，来源于李处全的《宋词》《西江月》，原文：满眼儿孙群从

群笙

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
群笙，来源于李纲的《宋词》《水龙吟》，原文：鳞甲千山，笙镛群籁，了无遮护

栖群

拼音五行释意
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
栖群，来源于黄文雷的《宋诗》《读史感兴 其三》，原文：山东二百州，白日栖群胡

町群

拼音五行释意
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
町，来源于刘黻的《宋诗》《平寇》，原文：夹击驰若神，贼溃乱奔町

皋群

拼音五行释意
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
皋群，来源于释道潜的《宋诗》《次韵古上人湖上步月》，原文：兰皋宿鹭群，回首时自惊

黎群

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
黎群，来源于郭印的《宋诗》《送喻迪孺赴召》，原文：百蠧尽扫除，群黎自歌讴

裕群

拼音五行释意
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
裕，来源于吕南公的《宋诗》《蔡翁》，原文：萧条一亩宅，裕若据八纮

群佰

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
国学点评
群，来源于曾巩的《宋诗》《写怀二首 其一》，原文：群生各有趣，营虑自缠结

群宓

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
宓mì,fú水安静的意思，用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
群，来源于汪莘的《宋诗》《别真直院西山》，原文：会我群玉堂，坐上皆伟人

群娥

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
娥é水指女子姿容美好，温柔端庄。
国学点评
群娥，来源于吕渭老的《宋词》《水龙吟》，原文：群玉峰头，影娥池畔，烟霞飞动

恺群

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
恺，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：11　怡，怿，悦，欣，衎，喜，愉，豫，恺，康，妉，般，乐也

群重

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
群重，来源于陈舜俞的《宋诗》《挽侍讲先生王夫人诗二首 其一》，原文：善化群材同草木，先生恩德重如天

萄群

拼音五行释意
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
萄，来源于刘摰的《宋诗》《虞城早起道中寄公秉幕府诸友》，原文：炎炉却坐日当卯，进酒为寿倾葡萄

群倾

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
群倾，来源于朱熹的《宋诗》《挽吴给事三首 其一》，原文：台省倾群望，江湖去一麾

仑群

拼音五行释意
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
仑群，来源于释可湘的《宋诗》《颂古十四首 其七》，原文：只消一个浑仑石，打破群贤不二门

群若

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
群若，来源于周密的《宋诗》《游绣谷以柳塘春水慢花坞夕阳迟分韵得水字》，原文：群山若米聚，孤塔如笔峙

崇群

拼音五行释意
崇chóng金高明宏大。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
崇群，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》，原文：楚庄王立，子孔、潘崇将袭群舒，使公子燮与子仪守而伐舒蓼

群婷

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
国学点评
群，来源于范微之的《宋诗》《岘山》，原文：群峰相迤逦，顽□厕□□

群潜

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
群潜，来源于黄彦平的《宋诗》《乐府杂拟 其九》，原文：神物有显晦，飞潜不同群

群廷

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
群廷，来源于王之道的《宋诗》《沈汤辅隠轩诗》，原文：朝廷既治群吏肃，何处堪为隠者地

言群

拼音五行释意
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
言群，来源于王安中的《宋词》《蝶恋花》，原文：无言不许群芳斗

钏群

拼音五行释意
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
钏，来源于费士戣的《宋诗》《次踏碛韵》，原文：宝钏金钗盛峡风，遨头争逐去匆匆

俐群

拼音五行释意
俐lì火聪明伶俐，形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
俐，来源于释士珪的《宋诗》《颂古七十六首 其一七》，原文：若是伶俐阿师，终不回头转脑

轶群

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
轶群，来源于刘攽的《宋诗》《钱子高举贤良中科寄贺子飞》，原文：轶群看赤骥，洵直想朱絃

群倩

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
倩qiàn金:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
群倩，来源于魏了翁的《宋词》《清平乐》，原文：更倩留仙群捧

瑥群

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
群，来源于周紫芝的《宋诗》《正月十日雪》，原文：群阴势未屈，寒飚忽飞翔

群临

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
群临，来源于汪统的《宋诗》《宝庆改元孟春中澣敬拜十贤于学宫谨哦唐律》，原文：黄道中天临下土，清时群牧盛维扬

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