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三年e班在B站上改名的全过程

张郁作者：张郁2024-12-29 13:54:48

三年e班作为一个在B站上备受关注的UP主，一直以其独特的内容吸引着大量粉丝。但是最近，三年e班突然宣布要改名，这引起了大家的广泛关注。在这篇文章中，我们将揭开三年e班在B站上改名的全过程，解析他做出这个决定的原因，以及改名后对他的影响。让我们一起来看看吧！

三年e班在B站上改名

班语晓

拼音五行释意
语yǔ,yù木指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
语晓，来源于张耒的《宋诗》《正月词》，原文：红梢一夜樱桃雨，帘卷晓晴鸲鹆语

班芈遒

拼音五行释意
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
国学点评
芈，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・驻马听》，原文：(芈旋做见，悲科)(正末云)兄弟也，你在那里来

班琼苓

拼音五行释意
琼qióng木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
琼苓，来源于方一夔的《宋诗》《药圃五咏 茯苓》，原文：结为千岁苓，肤色状琼瑰

班桑潮

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
桑潮，来源于刘攽的《宋诗》《过太康县此路入亳州云是先帝昔东幸时驰道也马上口占行二十里成三十韵》，原文：鼎成因脱屣，桑变忽观潮

班梧亚

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
梧亚，来源于吴文英的《宋词》《八声甘州》，原文：井梧凋、铜铺低亚，映小眉、瞥见立惊鸿

班缨鹤

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
缨鹤，来源于宋祁的《宋诗》《北归》，原文：缨緌成素滥，猿鹤恐长违

班温倾

拼音五行释意
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
温倾，来源于汪莘的《宋诗》《赠祁门不老山高法师》，原文：衮衮骞河倾俊辩，温温和璞琢孤标

班隋壬

拼音五行释意
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
隋，来源于郏滂的《唐诗》《六合怀古诗 晋王城》，原文：隋收建业临江渚，东望金陵筑此城

班唯恢

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
恢huī木天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。
国学点评
唯恢，来源于邵雍的《宋诗》《悟人一言》，原文：唯恐人难和，宁忧道未恢

班籍棹

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
籍棹，来源于王随的《宋诗》《送余姚知县张太博》，原文：烟波迎去棹，图籍富行装

班乘矜

拼音五行释意
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
乘矜，来源于刘克庄的《宋诗》《闰夏六月书事一首》，原文：自矜力健爪距刚，乘夜阴黑来康庄

班镜园

拼音五行释意
镜jìng金心如明镜，指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
镜园，来源于王维的《唐诗》《郑果州相过》，原文：牀前磨镜客，树下灌园人

班吟宁

拼音五行释意
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
宁níng,nìng,zhù火安宁，象征平安安稳，没有祸患。
国学点评
吟宁，来源于徐初学的《宋诗》《大涤洞天留题》，原文：天下洞霄真第一，到兹宁不效虫吟

班媖种

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

班崎孝

拼音五行释意
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
崎，来源于元稹的《唐诗》《酬乐天早春闲游西湖颇多野趣恨不得与微之同赏因思在越官重事殷镜湖之游或恐未暇因成十八韵见寄乐天前篇到时适会予亦宴镜湖南亭因述目前所睹以成酬荅末章亦示暇诚则势使之然亦欲粗为恬养之赠耳》，原文：浦屿崎岖到，林园次第巡

班焱知

拼音五行释意
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
焱知，来源于刘倓的《宋诗》《横山 其二》，原文：隔岸火焱三四点，不知谁照夜滩鱼

班舟箬

拼音五行释意
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
国学点评
舟箬，来源于黄庭坚的《宋词》《渔家傲》，原文：短蓑箬笠扁舟小

班淄若

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
淄若，来源于苏轼的《宋诗》《自清平镇游楼观五郡大秦延生仙游往返四日得十一诗寄子由同作 爱玉女洞中水既致两瓶恐后复取而为使者见绐因破竹为契使寺僧藏其一以为往来之信戏谓之调水符》，原文：古人辨淄渑，皎若鹤与凫

班麒娣

拼音五行释意
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
娣dì火古代姐姐对妹妹的称呼，用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
麒，来源于黄庭坚的《宋诗》《西禅听戴道士弹琴》，原文：人言帝力何有哉，凤凰麒麟舞虞咏

班昼荷

拼音五行释意
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
荷hé木像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。
国学点评
昼荷，来源于徐玑的《宋诗》《奉和翁千四知县千十四隠居山中作》，原文：昼卧小窗南，烦暑在荷屋

班珈妍

拼音五行释意
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
珈，来源于李弥逊的《宋诗》《春雪》，原文：白霓分羽卫，青女乱簪珈

班朔杨

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
朔，来源于王灼的《宋诗》《范漕生日》，原文：公扫河朔尘，请飞聊城檄

班瑗珹

拼音五行释意
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
珹chéng木玉名。
国学点评
瑗，来源于苏轼的《宋诗》《次韵曹九章见赠》，原文：蘧瑗知非我所师，流年已似手中蓍

班懿旎

拼音五行释意
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
懿，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：大叔懿子止而饮之酒，遂聘之，生悼子

班琛炽

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
炽chì火像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。
国学点评
琛，来源于真德秀的《宋诗》《金国报登位使人到阙集英殿宴致语口号》，原文：星驰琛币来邻境，云拥衣冠会正衙

班琅谒

拼音五行释意
琅láng火书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
琅，来源于王炎的《宋诗》《偶行后圃成三绝 其二》，原文：琅玕十丈箨龙孙，已向梢头散绿阴

班茵蕋

拼音五行释意
茵yīn木茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
茵，来源于仲并的《宋词》《浣溪沙》，原文：未嗔狂客污车茵

班志固

拼音五行释意
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
国学点评
志固，来源于杜甫的《唐诗》《横吹曲辞 前出塞九首 九》，原文：丈夫四方志，安可辞固穷

班桅望

拼音五行释意
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
桅望，来源于刘克庄的《宋诗》《发湘潭驿寄府公》，原文：丽谯落天杪，怅望空倚桅

班奎葭

拼音五行释意
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
奎，来源于林光朝的《宋诗》《东宫生日六首 乙未》，原文：清赏新奎壁，承华旧典章

班芸越

拼音五行释意
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
芸越，来源于范成大的《宋诗》《再出东郊》，原文：越溪亲种竹，芸绿想毵毵

班语仞

拼音五行释意
语yǔ,yù木指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
语仞，来源于释惟一的《宋诗》《送孚藏主归江西》，原文：壁立万仞出一语，佛祖应无启口处

班渌晨

拼音五行释意
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
国学点评
渌晨，来源于陈造的《宋诗》《粉水行》，原文：今年活活夜继晨，渌涨稻禾三百里

班戈柯

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
柯kē木云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
戈，来源于郭印的《宋诗》《未归》，原文：宇县干戈满，何人不念归

班慕淮

拼音五行释意
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
慕淮，来源于梅尧臣的《宋诗》《和寿州宋待制九题 熙熙阁》，原文：自慙江外人，敢慕淮南作

班旎玄

拼音五行释意
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
玄xuán水指深奥；也指天，天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
国学点评
旎，来源于范仲淹的《宋诗》《和葛闳寺丞接花歌》，原文：国色精明动韶景，天香旖旎飘芳尘

班篁爀

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
国学点评
篁，来源于谢逸的《宋诗》《怀吕聘君》，原文：绿萝结春阴，修篁解夏箨

班蔷漾

拼音五行释意
蔷qiáng木蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
蔷，来源于章谒的《唐诗》《陪浙西王侍郎夜宴》，原文：黄金㶉鶒当筵睡，红锦蔷薇影烛开

班慷謇

拼音五行释意
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
国学点评
慷，来源于曾巩的《宋诗》《韩玉汝使归》，原文：慷慨服天骄，从容问遗老

班琤理

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
琤，来源于蒲寿宬的《宋诗》《草堂瀑布》，原文：仙帔月耿耿，神珮风琤琤

班稽湛

拼音五行释意
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
湛zhàn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
稽湛，来源于释德洪的《宋诗》《李伯时画弥陀像赞》，原文：稽首妙湛，不动巍巍

班征璎

拼音五行释意
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
征，来源于严羽的《宋诗》《将往豫章留别张少尹父子》，原文：同侣时催发，征人不可留

班琳朝

拼音五行释意
琳lín木琳琅，精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
国学点评
琳朝，来源于王十朋的《宋诗》《元日冒雪赴天庆观朝拜既趋府拜表还舍饮屠苏酒因思去年元日亦不在家感而有作》，原文：幕府初官媿不才，琳宫朝拜获参陪

班熙搦

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
国学点评
熙，来源于华镇的《宋诗》《咏古十六首 其五》，原文：魏郊昔多垒，中外安且熙

班挚庚

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
庚gēng金长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
国学点评
挚，来源于魏了翁的《宋词》《水调歌头》，原文：玉剑卧霜斗，金锁挚天扃

班琲陵

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
国学点评
琲，来源于詹琲的《唐诗》《诏福建置惠民仓呈陈守御史》，原文：（同上七五一八「仓」字韵引詹琲《清隐集》）

班矜润

拼音五行释意
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
矜润，来源于李流谦的《宋诗》《射洪道中二首 其二》，原文：挟翠山能润，矜晴草自薰

班芗壬

拼音五行释意
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
芗，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《朝谒太清宫九首 降神用《真安》。》，原文：森罗羽卫，躬荐萧芗

班藻郝

拼音五行释意
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
国学点评
藻，来源于刘学箕的《宋诗》《舟行三章 其一》，原文：鸥飞兮山浄，鱼戏兮藻开

班靖煦

拼音五行释意
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
靖，来源于汪炎昶的《宋诗》《题吴判官澹斋》，原文：靖汉皮肤掇，谧齐土莫剽

班箫境

拼音五行释意
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
箫境，来源于董嗣杲的《宋诗》《丰乐楼》，原文：莺花箫鼓绮罗丛，人在熈和境界中

班和楣

拼音五行释意
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
和，来源于洪适的《宋词》《奉礼歌》，原文：四时玉烛和匀

班笃舸

拼音五行释意
笃dǔ木忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
笃，来源于赵汝腾的《宋诗》《和饶计使北苑焙观贡品》，原文：膏翻玉雪团香帖，味笃金兰共酒杯

班甯未

拼音五行释意
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
甯未，来源于张祜的《唐诗》《投魏博李相国三十二韵》，原文：甯越身犹贱，冯煖胆未呈

班骞萧

拼音五行释意
骞qiān木指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
骞萧，来源于方一夔的《宋诗》《将归戏作此以别诸友》，原文：萧散纵孤骞，游戏留一慨

班娄洛

拼音五行释意
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
娄，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》，原文：五、邾娄快来奔

班荷颍

拼音五行释意
荷hé木像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
荷颍，来源于邹浩的《宋诗》《世美归侍政府以送君南浦伤如之何作诗送之 其八》，原文：芜城兆霜雪，颍川凋芰荷

班翙振

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

班冽笃

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
笃dǔ木忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
冽，来源于田锡的《宋诗》《酬陈处士咏雪歌》，原文：昨日西风生凛冽，江天惨惨阴云结

班煦桑

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
煦，来源于郑南金的《唐诗》《奉和九日幸临渭亭登高应制得日字》，原文：欲知恩煦多，顺动观秋实

班霓单

拼音五行释意
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
霓单，来源于田锡的《宋诗》《圣方平戎歌》，原文：霓旌似系单于颈，猎骑如破匈奴营

班纾榭

拼音五行释意
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
纾，来源于郭祥正的《宋诗》《中秋登白纻山呈同游苏寺丞》，原文：更在桓公游处游，自纾悲歌更清越

班执竺

拼音五行释意
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
执竺，来源于刘克庄的《宋诗》《再和 其二》，原文：僧谈石竺山幽胜，拟执馿鞭挟册随

班斌洌

拼音五行释意
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
斌，来源于曾丰的《宋诗》《修文立武颂 其一》，原文：斌哉公兮

班荔益

拼音五行释意
荔lì木比喻品德高洁，像荔枝肉一样晶莹洁白。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
荔益，来源于朱翌的《宋诗》《谢刘宪惠龙眼诗》，原文：荔枝韵胜材谁亚，益智名同性即非

班暌峨

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
暌，来源于韦应物的《唐诗》《荅库部韩郎中》，原文：虽怀承明恋，忻与物累暌

班籍术

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
籍术，来源于白居易的《唐诗》《因沐感发寄朗上人二首 二》，原文：既无神仙术，何除老死籍

班岚浅

拼音五行释意
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
浅qiǎn,jiān水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
国学点评
岚浅，来源于韦处厚的《唐诗》《盛山十二诗 琵琶台》，原文：浅深岚嶂色，尽向此中呈

班瑺践

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
践jiàn火言能践行，指说到做到，诚实可信。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

班鸢栖

拼音五行释意
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
鸢栖，来源于刘攽的《宋诗》《和王绚道赠高七植竹》，原文：卑枝亦可栖，不许鸱鸢息

班霁缘

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
霁缘，来源于林逋的《宋诗》《西梁山下泊船怀别润州杲上人》，原文：画图行李是随缘，立别江头雨霁天

班甄隋

拼音五行释意
甄zhēn金指昭显，表彰；也指制造陶器，引申为陶冶，造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
甄，来源于李处权的《宋诗》《退老堂》，原文：我公自言退，人材望陶甄

班奂琲

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
奂，来源于刘克庄的《宋词》《水调歌头》，原文：飞楼突兀百尺，轮奂侈前观

班樗亘

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
樗，来源于韦骧的《宋诗》《和盛中叔侍郎斋宿唱酬》，原文：共庆球琳已华国，独惭樗散谩先春

班枫绎

拼音五行释意
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
枫，来源于方信孺的《宋诗》《虞山》，原文：西风搅桂树，落日明枫林

班啸犹

拼音五行释意
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
啸犹，来源于曹勋的《宋诗》《送凝神张先生还茅山》，原文：凝神坐啸隠万松，粲粲玉齿犹颜童

班涟祺

拼音五行释意
涟lián水比喻生活平坦，只有一点点涟漪似的小困难。
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
涟，来源于释居简的《宋诗》《立春前三日雪》，原文：旦夕灰吹律，涟漪尚剪新

班栗仞

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
栗，来源于释崇岳的《宋诗》《能仁光睦长老画师顶相请赞》，原文：并荡三玄三要，管甚栗棘金圈

班嫒誉

拼音五行释意
嫒ài土比喻女子大方尊贵，睿智通达。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
誉，来源于宋祁的《宋诗》《写怀寄献枢密太尉》，原文：粗欲逃官责，何暇收民誉

班鑫娣

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
娣dì火古代姐姐对妹妹的称呼，用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
娣，来源于洪咨夔的《宋诗》《孙推内子挽诗》，原文：娣袂从渠好，儿襦得我平

班蕴洵

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
蕴，来源于张耒的《宋诗》《暇日步西园感物辄为诗得七篇 橘》，原文：奇林蕴贞粹，健叶圆青鲜

班沅嶛

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
嶛liáo木高。
国学点评
沅，来源于赵蕃的《宋诗》《何叔信生日》，原文：晁魏通家旧，沅湘识面迟

班芗棋

拼音五行释意
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
芗，来源于张蕴的《宋诗》《喜李鹤田至次阮云心韵兼寄 其一》，原文：月树秋来碧几寻，古芗熏彻紫芝吟

班烁翀

拼音五行释意
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
烁，来源于刘子翬的《宋诗》《子鱼》，原文：火气烁鳞鬣，卤香泛庖厨

班郄妤

拼音五行释意
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
妤yú水基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
郄，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》，原文：三、楚杀其大夫郄宛

班缈葭

拼音五行释意
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
缈，来源于贺铸的《宋词》《桃源行・蝶恋花》，原文：流水长烟何缥缈

班箬鑫

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
国学点评
箬，来源于刘时中的《元曲》《双调・折桂令农》，原文：箬笠蓑衣，笔床茶灶，小作生涯

班玄暌

拼音五行释意
玄xuán水指深奥；也指天，天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
玄，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：是月也，玄鸟至

班允临

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
允临，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗郊祀二十九首 还大次用《干安》。》，原文：帝祉具临，皇灵允怀

班月鸠

拼音五行释意
月yuè木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
月鸠，来源于刘宰的《宋诗》《漫塘晚望》，原文：式喜鸠唤妇，宁忧月离毕

班华镌

拼音五行释意
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
华镌，来源于徐安国的《宋诗》《句 其一》，原文：古辣觞客醉，宝华镌句清

班柔玖

拼音五行释意
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
柔，来源于杨亿的《宋诗》《太常乐章三十首 迎俎奏丰安之曲》，原文：柔嘉登荐，昭事惟寅

班渲尹

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
渲，来源于高文秀的《元曲》《保成公径赴渑池会・醉扶归》，原文：他端的费雕琢难磨渲

班簌暌

拼音五行释意
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
簌，来源于吴潜的《宋词》《贺新郎》，原文：花烬落，泪珠簌

班秭月

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
月yuè木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
国学点评
秭月，来源于宋祁的《宋诗》《万州齐都官》，原文：西京地大民风厚，蜀秭沈波月蚌还

班姝砺

拼音五行释意
姝shū金指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
姝，来源于陆游的《宋诗》《海棠》，原文：花亦如病姝，掩抑向客羞

班本烁

拼音五行释意
本běn木指不忘初心，牢记本心。
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
本，来源于无名氏的《元曲》《汉钟离度脱蓝采和・梁州》，原文：(云)君子务本，本立而道生

班幽休

拼音五行释意
幽yōu土1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
幽休，来源于朱敦儒的《宋词》《昭君怨》，原文：幽怨几时休

班月冽

拼音五行释意
月yuè木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
月冽，来源于韦骧的《宋诗》《汴上遇孙楚材》，原文：春阴蔽日多飘风，二月凛冽犹穷冬

班辑胧

拼音五行释意
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
辑，来源于童养年的《唐诗》《前言》，原文：近半个世纪中，有罗振玉、王重民，包括最近舒学等，单从敦惶遗书中先后辑出唐人遗诗共约一百八十首

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