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三国志战略班改名卡使用攻略

朱屿作者：朱屿2025-02-18 05:43:22

想要在三国志战略班中改变自己的名字吗？使用改名卡可以让您轻松实现这一愿望！改名卡是一种游戏道具，可以帮助玩家更换游戏内的昵称，使其更符合个人喜好或特色。在使用改名卡时，只需简单几步操作，即可完成名字的更改。改名后，您的新名字将立即在游戏中生效，让您与其他玩家们展现最真实的自己。不仅如此，改名卡还能为您带来更多游戏乐趣和个性化体验。快来尝试使用三国志战略班改名卡，展现您独特的魅力吧！

三国志战略班改名卡

班婳祯

拼音五行释意
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
婳，来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》，原文：婉婳孤无朋，旁观辄相忌

班倾淞

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
倾，来源于吕南公的《宋诗》《蔡翁》，原文：闾阎多是非，翁耳不为倾

班望卫

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
望卫，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 马药方第三十（四首） 四》，原文：其三，首都图书馆藏钞本〖简称首本〗，题作《李卫公望江南》，分上下两卷

班詹瑧

拼音五行释意
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
詹，来源于喻良能的《宋诗》《东宫生辰》，原文：化被宾詹属，恩沾左右坊

班亚自

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
亚自，来源于李之仪的《宋诗》《常爱东坡去年花落在徐州对月酣歌美清夜今夜黄州见落花小院闭门风露下二诗因即其韵聊寄目前 其二》，原文：漂流南北心已老，绵历间关身自亚

班钗吟

拼音五行释意
钗chāi金女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
钗吟，来源于周文质的《元曲》《好观音・见一簇神仙香风飒，春娥舞绛烛笼纱。一个多俊多娇好似他，堪》，原文：描画，笑吟吟重把金钗插

班璋仟

拼音五行释意
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
璋，来源于宋京的《宋诗》《书台》，原文：璋若婴儿操虎狼，脱去荆州殊不恶

班韪遒

拼音五行释意
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
国学点评
韪，来源于吴的《诗》《皇太后回銮颂》，原文：韪哉鸿休，卓绝殊尤

班亚璇

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
璇xuán火璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
国学点评
亚，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：我友邦冢君御事，司徒、司邓、司空，亚旅、师氏，千夫长、百夫长，及庸，蜀、羌、髳、微、卢、彭、濮人

班晔翩

拼音五行释意
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
晔翩，来源于王维的《唐诗》《宋进马哀词》，原文：日黯黯兮颓晔，鸟翩翩兮疾飞

班芃同

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
芃，来源于丘葵的《宋诗》《入冬半月余二麦未种忽然一雨》，原文：已有芃芃意，来春岁计宽

班林栾

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
林栾，来源于赵长卿的《宋词》《水龙吟》，原文：当时恼杀林逋，空绕团栾千百

班馠憧

拼音五行释意
馠hān木芳香。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
憧，来源于强至的《宋诗》《诗赠宝应禅老溢公》，原文：瓶锡憧憧参祖学，几人垂老得林泉

班豫崔

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
豫，来源于邹浩的《宋诗》《送李光道承事罢高邮酒官》，原文：甘井与豫章，勿使擅所有

班融辽

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
融，来源于苏辙的《宋诗》《用林侄韵赋雪》，原文：融液曾何有，鲜明竟不奢

班越缈

拼音五行释意
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
越缈，来源于杜甫的《唐诗》《七月三日亭午已后较热退晚加小凉稳睡有诗因论壮年乐事戏呈元二十一曹长》，原文：临轩望山阁，缥缈安可越

班飖郇

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
国学点评
飖，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《大观祭风师六首 降神用《欣安》。》，原文：羽旗云车，飘飖自天

班蓬若

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
蓬若，来源于释慧方的《宋诗》《偈颂十五首 其五》，原文：回首光阴若转蓬，看看九夏又将终

班资爀

拼音五行释意
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
国学点评
资，来源于杨万里的《宋诗》《宿长林》，原文：倦多资美睡，酒薄免迟醒

班苓袤

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
国学点评
苓，来源于刘克庄的《宋诗》《试笔二首 其二》，原文：煨芋僧高曾约话，负苓者黠不传名

班觅蔻

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
觅，来源于毛滂的《宋词》《减字木兰花》，原文：试觅云英

班情烊

拼音五行释意
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
情，来源于晁补之的《宋词》《一丛花》，原文：天与世情疏

班琤怀

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
国学点评
琤怀，来源于王禹偁的《宋诗》《送冯尊师》，原文：琤然满怀袖，此事殊为荣

班闲识

拼音五行释意
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
闲识，来源于刘挚的《宋诗》《寄高阳陈镐》，原文：宝剑早因灵气识，卧龙今惜壮图闲

班缔篁

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
国学点评
缔，来源于董嗣杲的《宋诗》《坐暑病初招汪学老医次招黄平斋两公枘凿之甚病者反取多事而黄终奏药绩因有中秋共醉之约漫述长句》，原文：往缔中秋盟，未卜月有无

班云璩

拼音五行释意
云yún水云彩，指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠，成团地在空中飘浮；也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物；用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
国学点评
云，来源于张炎的《宋词》《浪淘沙》，原文：玉立水云乡

班奂淄

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
奂，来源于无名氏的《宋词》《水调歌头》，原文：输奂飞处，此屋岂无华

班缮繁

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
缮，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：子反命军吏察夷伤，补卒乘，缮甲兵，展车马，鸡鸣而食，唯命是听

班炳汶

拼音五行释意
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
炳，来源于吕陶的《宋诗》《赠平羌狄尉》，原文：诰书家牒尽炳炳，照出往事如目前

班冬滦

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
国学点评
冬，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：冬，戎侵曹

班媵存

拼音五行释意
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
媵，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/大射仪》，原文：媵爵者立于洗南，西面北上，序进，盥洗角觯，升自西阶，序进，酌散，交于楹北，降，适阼阶下，皆奠觯，再拜稽首，执觯兴

班缨淞

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
缨，来源于杨亿的《宋诗》《范仪下第东归》，原文：长缨尘土满，会待濯沧浪

班晏芷

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
芷zhǐ木指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
晏，来源于刘敞的《宋诗》《和永叔对雪次韵》，原文：测厚矜肤寸，愁消怯晏温

班琢情

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
琢情，来源于沈端节的《宋词》《行香子》，原文：中酒情怀，琢句心肠

班纬婳

拼音五行释意
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
国学点评
纬，来源于陈傅良的《宋诗》《上闽帅梁丞相生日二十二韵》，原文：天潢流少海，星纬粲台躔

班炀钥

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
钥yuè,yào金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
国学点评
炀，来源于白居易的《唐诗》《新乐府 隋堤柳 悯亡国也》，原文：大业年中炀天子，种柳成行夹流水

班盂诏

拼音五行释意
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
盂，来源于林同的《宋诗》《目连会》，原文：岁岁盂兰会，今犹说目连

班嶛嶂

拼音五行释意
嶛liáo木高。
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
国学点评
嶛，来源于沈佺期的《唐诗》《神龙初废逐南荒途出郴口北望苏耽山》，原文：重崖下萦映，嶛峣上乣纷

班滨璁

拼音五行释意
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
滨，来源于祖咏的《唐诗》《古意二首 一》，原文：宫女数千骑，常游江水滨

班瀚和

拼音五行释意
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
瀚和，来源于苏轼的《宋诗》《妒佳月》，原文：浩瀚玻璃盏，和光入胸臆

班兹治

拼音五行释意
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
兹治，来源于魏了翁的《宋诗》《丁大监文伯得余近作读之疾愈以诗见贻》，原文：黔巫之南谿水兹，山粗石恶不可治

班霜昉

拼音五行释意
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
霜，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇定公元年》，原文：冬，十月，陨霜杀菽

班潆韬

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
潆，来源于郭载的《宋诗》《锦江遣兴》，原文：潆洄雾縠时迷雁，潋滟霞光不见鸥

班陇迪

拼音五行释意
陇lǒng火邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
陇，来源于孙觌的《宋诗》《题致思庵二首 其二》，原文：宿雨连村暗，春流隔陇分

班缈瀚

拼音五行释意
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
缈，来源于吴筠的《唐诗》《过天门山怀友》，原文：缥缈凌烟波，崩腾走川原

班栾钧

拼音五行释意
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
国学点评
栾，来源于赵长卿的《宋词》《水龙吟》，原文：当时恼杀林逋，空绕团栾千百

班轼缤

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
轼，来源于晁冲之的《宋诗》《纪愁》，原文：揽辔马病黄，伏轼舆脱輹

班亚婳

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
国学点评
亚，来源于尤袤的《宋诗》《甲午春前得雪 其三》，原文：梅枝堆亚难寻萼，萱草侵凌不辨苗

班潭郇

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
国学点评
潭，来源于贾岛的《唐诗》《蒋亭和蔡湘州》，原文：潭连秦相井，松老汉朝根

班楚稽

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
国学点评
楚稽，来源于董嗣杲的《宋诗》《甲戌重午留越寄武康同官》，原文：湘累莫吊楚云迷，力疾喑喑客会稽

班诗韬

拼音五行释意
诗shī金指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
诗韬，来源于杜牧的《唐诗》《送苏协律从事振武》，原文：琴尊诗思劳，更欲学龙韬

班沅固

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
国学点评
沅，来源于赵蕃的《宋诗》《送赵成都五首 其四》，原文：经过连鄂岳，留滞隔沅湘

班楚桠

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
楚，来源于薛师石的《宋词》《渔父词・渔父》，原文：莫是当年楚大夫

班芮嘉

拼音五行释意
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
芮，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：王使詹桓伯辞于晋曰：「我自夏以后稷，魏、骀、芮、岐、毕，吾西土也

班些谧

拼音五行释意
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
些，来源于刘克庄的《宋词》《水龙吟》，原文：报答秋光，要些酒量，要些诗思

班蕖秋

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
蕖秋，来源于黄庭坚的《宋诗》《闻吉老县丞按田在万安山中》，原文：苦雨初闻唤妇鸠，红妆满院木蕖秋

班洌僖

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
洌，来源于高斯得的《宋诗》《桑贵有感》，原文：预忧儿女曹，凛洌当严风

班汐棹

拼音五行释意
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
汐，来源于杨泽民的《宋词》《六丑》，原文：朝云信、且候潮汐

班爕谦

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
爕，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》，原文：九、冬十有一月，叔孙侨如会晋士爕、齐高无咎、宋华元、卫孙林父、郑公子鳅、邾娄人会吴于锺离

班蔻尉

拼音五行释意
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
蔻，来源于李惟的《唐诗》《霍小玉歌 一》，原文：衣飘荳蔻减浓香，脸射芙蓉失娇色

班戍麒

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
戍，来源于刘宰的《宋诗》《奉酬友人登多景楼见怀》，原文：云横不断古神州，缥缈河山总戍楼

班域菀

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
域，来源于韩淲的《宋诗》《挽江浦县丞郑公诗 其一》，原文：异域城应在，中原路尚艰

班汉虔

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
汉，来源于郭印的《宋诗》《闲看佛书》，原文：金仙入汉梦，始闻佛法东

班瑹芉

拼音五行释意
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
芉，来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》，原文：残花零落不禁折，香草芉茸如可藉

班馟缤

拼音五行释意
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
缤，来源于赵蕃的《宋诗》《八月二十六日雨后呈沅陵教授》，原文：骤对碧云成突兀，忽看快雨洒缤纷

班浦琢

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
浦琢，来源于释德洪的《宋诗》《题清富堂》，原文：绿锦涨连青玉浦，剪裁磨琢费诗工

班鉴境

拼音五行释意
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
鉴境，来源于林东美的《宋诗》《西湖亭》，原文：一鉴静开尘外境，数峰高插水中天

班恺桅

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
国学点评
恺，来源于史浩的《宋词》《满庭芳》，原文：尽道邦君恺悌，逍遥遂、湖海遐踪

班韵纤

拼音五行释意
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
纤xiān,qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
韵纤，来源于杨景贤的《元曲》《混江龙》，原文：山光明媚，柳色妖娆，莺歌巧韵，燕舞纤腰

班隆芃

拼音五行释意
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
隆芃，来源于龚颐正的《宋诗》《陈山龙君祠迎享送神曲 其一》，原文：君之来兮雷隆隆，雨我田兮秋芃芃，我之怀兮无初终

班柔纴

拼音五行释意
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
柔，来源于黄庶的《宋诗》《依韵和酬雷太简见贻之什》，原文：舌强不肯柔，开口谁欣欢

班钥闰

拼音五行释意
钥yuè,yào金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
钥，来源于陈傅良的《宋诗》《止斋即事二首 其一》，原文：竹闭缄门钥，蒲团数漏筹

班姝炜

拼音五行释意
姝shū金指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
姝，来源于梅尧臣的《宋诗》《观何君宝画》，原文：此本实称阎令画，下笔简细容颜姝

班德阑

拼音五行释意
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
德阑，来源于刘克庄的《宋诗》《再和》，原文：更阑漫与通德语，醉倒聊遣宗武扶

班朔种

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
朔种，来源于张耒的《宋诗》《次韵奉酬无咎兼呈慎思天启》，原文：苦饥方朔身漫长，颠毛种种颜欲苍

班榭意

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
榭意，来源于陆游的《宋诗》《有自蜀来者因感旧游作短歌》，原文：今朝雨霁上危榭，意气颇如年少时

班炳纲

拼音五行释意
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
国学点评
炳，来源于李曾伯的《宋词》《水龙吟》，原文：载采三阶，炳丹一念，雍容枢辅

班椰湛

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
湛zhàn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
椰，来源于陆游的《宋诗》《晚过保福》，原文：莲花池上容投社，椰子身中悔著书

班瞻晖

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
瞻晖，来源于赵彦瑷的《宋诗》《吴下同年会诗》，原文：拱侍尊罍陪盛事，仰瞻刑政焕清晖

班妍夷

拼音五行释意
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
妍夷，来源于张九成的《宋诗》《读东坡叠嶂图有感因次其韵》，原文：祖龙定是同鲍臭，鸱夷却得携妖妍

班靖骥

拼音五行释意
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
靖，来源于黄庚的《宋诗》《梅菊》，原文：晋宋后来爱花者，岂无靖节与逋仙

班简鑫

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
国学点评
简，来源于钱起的《唐诗》《长安客舍赠李行父明府》，原文：理烦善用简，济猛能兼宽

班崔鹤

拼音五行释意
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
崔鹤，来源于释道枢的《宋诗》《颂古三十九首 其一九》，原文：百千诸佛问来由，崔颢曾题黄鹤楼

班菀隆

拼音五行释意
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
国学点评
菀，来源于刘敞的《宋诗》《题连理亭》，原文：疏帘清簟宜炎日，菀柳长梧半广庭

班天珧

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
国学点评
天，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 二五八》，原文：生长菩提子，徧盖天中天

班琥闰

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
琥，来源于睢玄明的《元曲》《四・步芳茵近柳洲，选湖船觅总宜，绣铺陈更有金妆饰。紫金罂满注琼花》，原文：酿，碧玉瓶偏宜琥珀杯

班欢英

拼音五行释意
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
英yīng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
国学点评
欢英，来源于赵岩的《元曲》《中吕・喜春来过普天乐》，原文：一个拍散晚烟，一个贪欢嫩蕊，那一个与祝英台梦里为期

班琮储

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
储chǔ金储蓄，有积累之意。
国学点评
琮，来源于周弼的《宋诗》《南楼怀古五首 其三》，原文：烟护刘琮残壁垒，雨沉黄祖旧楼船

班经漳

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
经漳，来源于何正臣的《宋诗》《送程给事知越州 其二》，原文：立就金城漳海边，从来经制祇茫然

班援彬

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
国学点评
援，来源于苏籀的《宋诗》《将军一首》，原文：不辞援鼓桴，岂以遗君父

班晤零

拼音五行释意
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
晤零，来源于陆游的《宋诗》《简黎道士》，原文：耆旧凋零谁晤语，篇章璀璨尚风流

班德约

拼音五行释意
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
约yuē,yāo土简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
德约，来源于谢薖的《宋诗》《招李成德》，原文：黍饭奠孤元伯约，山夫岂有德公谈

班津莹

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
津，来源于张抡的《宋词》《减字木兰花》，原文：咽津纳气

班麟蕖

拼音五行释意
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
麟蕖，来源于杨巨源的《唐诗》《和卢谏议朝回书情即事寄两省阁老兼呈二起居谏院诸院长》，原文：晚迹识麒麟，秋英见芙蕖

班寓晤

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
寓晤，来源于员兴宗的《宋诗》《题山月水月二亭》，原文：高怀寓玄照，清晤逃时纷

班峪林

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
峪，来源于无名氏的《元曲》《庞涓夜走马陵道・醉春风》，原文：(写科)(诗云)白杨树下白杨峪，正是庞涓合死处

班冽蓓

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
蓓bèi木指蓓蕾的简称，含苞未开放的花，用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
冽，来源于程公许的《宋诗》《为建平詹使君赋山泉》，原文：酿泉为酒旨且冽，环滁之乐同一时

班捷馠

拼音五行释意
捷jié金象征胜利与成功，事业、学业有所收获。
馠hān木芳香。
国学点评
捷，来源于陈著的《宋词》《卜算子》，原文：三岁事非遥，三捷功非远

班清轶

拼音五行释意
清qīng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
清轶，来源于屈原的《楚辞》《远游》，原文：轶迅风于清源兮，从颛顼乎增冰

班薇烊

拼音五行释意
薇wēi木薇字指一种草本植物，蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
薇，来源于齐己的《唐诗》《送唐禀正字归萍川》，原文：知到中林日，春风长涧薇

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