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生辰八字真的能算生男生女吗?揭秘传统预测方法的真相

张缮骥作者:张缮骥2025-03-15 12:05:13

生辰八字,作为中国传统文化中的重要组成部分,一直以来都被认为能够预测一个人的命运、性格、婚姻、事业等各个方面。然而,关于生辰八字是否真的能够预测生男生女,这一话题一直备受争议。有人认为,通过分析父母的生辰八字,可以推算出未来孩子的性别;而另一些人则认为,这种预测方法缺乏科学依据,纯属迷信。那么,生辰八字真的能算生男生女吗?本文将从科学和传统的角度,探讨这一问题的真相。首先,我们需要了解生辰八字的基本概念。生辰八字,又称四柱八字,是根据一个人出生的年、月、日、时四个时间点,分别对应天干地支的八个字来推算的。传统上,人们认为这八个字能够反映一个人的命运和性格特征。而生男生女的预测,通常是通过分析父母的八字,结合五行相生相克的原理,来推测未来孩子的性别。然而,从科学的角度来看,生男生女的决定因素主要在于父亲的精子。男性的精子中含有X染色体和Y染色体,而女性的卵子只含有X染色体。当含有X染色体的精子与卵子结合时,会生出女孩;当含有Y染色体的精子与卵子结合时,会生出男孩。这一过程完全是随机的,与父母的生辰八字无关。因此,从科学的角度来看,生辰八字预测生男生女的方法缺乏科学依据。尽管如此,生辰八字作为一种传统文化,仍然在民间广泛流传。许多人相信,通过分析八字,可以预测未来孩子的性别,甚至可以通过调整生活方式、饮食习惯等,来影响孩子的性别。这种信仰在一定程度上反映了人们对未来生活的期望和焦虑。然而,我们也需要理性看待这一现象,避免过度依赖传统预测方法,而忽视了科学的重要性。总之,生辰八字是否真的能算生男生女,这一问题并没有明确的答案。虽然传统预测方法在民间广为流传,但从科学的角度来看,这种预测方法缺乏依据。因此,我们在面对这一问题时,应保持理性和科学的态度,避免盲目迷信。

生辰八字真的能算生男生女吗

札筹

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
札,来源于张耒的《宋诗》《喜宝积智轸道人惠书偈》,原文:穷秋长安巷,客子送书札

栎沐

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
栎,来源于程公许的《宋诗》《送别长翁制干赴审察 其一》,原文:明堂足材具,社栎复何营

鸯骥

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
鸯骥,来源于元稹的《唐诗》《杂曲歌辞 出门行》,原文:骥騄千万双,鸳鸯七十二

竺汶

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
竺,来源于赵公豫的《宋诗》《和马先生晓起六叠前韵》,原文:三竺风光公素览,两峰山色我新携

硝竣

拼音五行释意
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
国学点评
硝,来源于方一夔的《宋诗》《至日》,原文:耳药肯涂银盒雪,牙硝自踏板桥霜

南茂

拼音五行释意
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
南茂,来源于李白的《唐诗》《赠宣城赵太守悦》,原文:大贤茂远业,虎竹光南藩

珐恽

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
恽,来源于梅尧臣的《宋诗》《潘歙州怪予遂行与黄君同路黄先游浙矣依韵酬寄》,原文:黄君虽云约同泛,明日自访柳恽汀

璐篁

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
璐,来源于苏轼的《宋诗》《黄泥坂词》,原文:释宝璐而被缯絮兮,杂市人而无辨

珲慕

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
慕,来源于陆游的《宋诗》《湖边小聚》,原文:人间交道绝,令我慕渔樵

央恤

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
央恤,来源于刘弇的《宋诗》《按田行》,原文:行矣渠未央,遑恤儿女语

礼峪

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
礼,来源于戴圣的《礼记》《礼记/聘义》,原文:聘射之礼,至大礼也

白覃

拼音五行释意
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
白覃,来源于胡铨的《宋诗》《传示银杏兼简林谦之》,原文:头白经筵思漫覃,骎骎末路我何堪

滨艾

拼音五行释意
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
滨,来源于张栻的《宋诗》《寒食前三日野步乌龙山中石上往往多新芽手撷盈匊酌玉泉煮之芳甘特甚有怀伯承兄赋此以寄》,原文:念昔湘滨游,年年撷芳丛

采旬

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
采旬,来源于赵万年的《宋诗》《却敌凯歌》,原文:未几采木空林薮,旬月运土成高冈

韪闻

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
韪,来源于程公许的《宋诗》《以堰事走永康宿金马早行见雪山排霄极明丽因感行役之苦邛守程叔达郎中便民五事欲牛溪转船朝廷下其议于帅臣监司不知众议佥谐否也》,原文:奏函吁众戚,仁言韪宗英

冬杨

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
冬杨,来源于史弥宁的《宋诗》《霜柳》,原文:十分冬暖学春华,嫋嫋垂杨映日斜

峰瑥

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
峰,来源于刘仲堪的《宋诗》《南山十咏 宣圣庙》,原文:翼翼素王宫,夸倚高峰右

华兆

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
华兆,来源于晏殊的《宋诗》《奉和圣制元日 其一》,原文:共有华封意,升平亿兆民

慕畅

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
慕畅,来源于薛嵎的《宋诗》《石窗通上人南游并谒刘后村》,原文:文畅浮屠者,当时亦慕韩

休僖

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
休僖,来源于周必大的《宋诗》《同年杨谨仲教授以诗庆予得郡次韵二首 其二》,原文:泮宫方采僖侯藻,高士休寻仲蔚蒿

弛嵇

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
弛嵇,来源于毕仲游的《宋诗》《鸡鸣行》,原文:吾闻嵇阮辈,放荡形骸弛

锋磐

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
锋,来源于魏了翁的《宋诗》《阁学袁侍郎以朝鲤豢龙两图见寄索和 朝鲤》,原文:鲁生陋汉仪,商皓婴秦锋

衍璐

拼音五行释意
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
衍,来源于葛胜仲的《宋诗》《赭山承庆报慈禅院刘希范资政坟寺张参预为神道碑》,原文:荣枯信反衍,谁能保常安

醇执

拼音五行释意
chún纯真朴实。
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
醇,来源于许及之的《宋诗》《次徐漕韵贺留守刘观文祷雪感应》,原文:晓起清愁无复有,如在春风饮醇酒

梁灿

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
梁灿,来源于刘黻的《宋诗》《和紫阳先生感兴诗二十首 其六》,原文:公明闿晏灿,忠悫消彊梁

烨里

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
烨,来源于卢纶的《唐诗》《割飞二刀子歌》,原文:刀乎刀乎何烨烨,魑魅须藏怪须慑

琝励

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
砥节励行,指磨砺操守和品行。
国学点评
励,来源于储光羲的《唐诗》《晚次东亭献郑州宋使君文》,原文:铁柱励风威,锦轴含光辉

初棋

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
初棋,来源于张祜的《唐诗》《丹阳新居四十韵》,原文:阑珊棋未毕,拨剌钓初牵

重炽

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
国学点评
重炽,来源于葛胜仲的《宋诗》《君仪见和复别为一首因各次韵》,原文:物微意重君毋诮,炽絜泉甘器亦良

忻逸

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
忻逸,来源于薛季宣的《宋诗》《武陵行》,原文:洞中逸民忻见之,共嗟遗事询其老

漪瑺

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
漪,来源于汪莘的《宋诗》《野趣亭》,原文:使我脚得野,赤脚濯寒漪

运冕

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
国学点评
运,来源于裴度的《唐诗》《奉酬中书相公至日圆丘摄事合于中书后阁宿斋移止于集贤院叙怀见寄之作》,原文:运偶唐虞盛,情同丙魏深

凇嵇

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
凇,来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》,原文:香清一榻氍毹暖,月淡千门霿凇寒

绅燏

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
火光貌。
国学点评
绅,来源于张方平的《宋诗》《闲居述怀》,原文:首慵废冠弁,腰慵捐佩绅

韫晏

拼音五行释意
yùn,wēn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
韫,来源于王安石的《宋诗》《同长安君钟山望》,原文:残雪离披山韫玉,新阳杳霭草含烟

原滨

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
原滨,来源于李白的《唐诗》《杂曲歌辞 行路难三首 三》,原文:子胥既弃吴江上,屈原终投湘水滨

君白

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
君白,来源于王维的《唐诗》《送崔五太守》,原文:使君年纪三十余,少年白皙专城居

淄沦

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
淄沦,来源于陈子昂的《唐诗》《感遇诗三十八首 三十三》,原文:疲疴苦沦世,忧痗日侵淄

映纴

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
映,来源于黄庭坚的《宋词》《浪淘沙》,原文:冰肌照映柘枝冠

城洵

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
城,来源于胡宗愈的《宋诗》《凫鹥亭》,原文:城头草静烟云迷,城下水暖菰蒲低

琤箴

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
琤,来源于鲍寿孙的《宋诗》《松声》,原文:千丈森森磥砢生,风来巖壑韵琮琤

谦零

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
谦,来源于项安世的《宋诗》《妻兄任以道生朝》,原文:以谦自养何嫌晦,与复俱来特地新

榆蘅

拼音五行释意
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
榆,来源于释道潜的《宋诗》《夜泊淮上复寄逢原》,原文:遥想故人投宿地,画船应在碧榆林

尤弘

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
尤,来源于朱松的《宋诗》《寄陈蹈元》,原文:效尤起媮心,阿意增美疾

桢飖

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
桢,来源于徐铉的《唐诗》《和表弟包颖见寄》,原文:谢眺却吟归省阁,刘桢犹自卧漳滨

朗璁

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
朗,来源于曹唐的《唐诗》《小游仙诗九十八首 十八》,原文:月明朗朗溪头树,白发老人相对棋

朴经

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
朴经,来源于释德洪的《宋诗》《仇彦和佐邑崇仁有白莲双葩并干芝草丛生于县斋之旁作堂名曰瑞应且求诗敬为赋之》,原文:用材朴楔间,已有经纶意

荑赫

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
荑,来源于方岳的《宋诗》《海棠盛开而雨 其二》,原文:醉红睡去不胜扶,遮尽丹荑盖绿芜

缤史

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
缤史,来源于施枢的《宋诗》《至日谒庙吴山见日初出》,原文:史观缤纷书瑞色,禁城奕烨锁祥光

粤勉

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
粤,来源于乐雷发的《宋诗》《桂林怀李景魏》,原文:莎城百粤远,雪峤一翁吟

昱飖

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
昱,来源于李翔的《唐诗》《舞鳯石》,原文:〖日本《道教研究》第一册刊吴其昱《李翔及其涉道诗》推定李翔为唐高祖九世孙,江王李元祥之后,曾官莆田尉,约于咸通间在世,所据为《新唐书》卷七○下《宗室世系表》,可备一说

钟澧

拼音五行释意
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
钟,来源于韩元吉的《宋诗》《信国太夫人慕容氏挽词》,原文:鸱堂万钟养,风木倍悲辛

情渊

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
情渊,来源于文天祥的《宋诗》《赠杨樵隠应炎谈命》,原文:木石一迹,霄渊异情

青鹄

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
青鹄,来源于司马光的《宋诗》《送王都官官满还都》,原文:从今黄鹄举,眼冷看青霄

宗帧

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
宗,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》,原文:家宗人,如都宗人之数

琥胤

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
琥,来源于章甫的《宋诗》《鹿角》,原文:色作琥珀红,坚重如琼玖

遒晋

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
遒晋,来源于叶茵的《宋诗》《谢朱宜中隶字》,原文:气象晋人遒且劲,源流汉刻古而清

敦时

拼音五行释意
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
敦时,来源于朱熹的《宋诗》《再至同安假民舍以居示诸生》,原文:良朋夙所敦,精义时一殚

暌谊

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
暌谊,来源于程公许的《宋诗》《祖饯三山赵茂实二首 其二》,原文:秉谊以事君,奚间暌与合

瑞乘

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
瑞乘,来源于孔文卿的《元曲》《地藏王证东窗事犯・叨叨令》,原文:恰问罢早驾祥云瑞霭,乘着风信,见一个牧童牛背笛声韵

嘉兴

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
嘉兴,来源于潘炜的《唐诗》《吴兴诗》,原文:(见《嘉泰吴兴志》卷二十)

骅博

拼音五行释意
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
骅博,来源于释居简的《宋诗》《续当涂别驾林率庵赋谪仙李翰林》,原文:骅骝博艳姬,土苴群方兄

烊蕴

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
烊,来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》,原文:革以脂自柔,铁遇火则烊

仞合

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
仞合,来源于王起的《唐诗》《贡举人谒先师闻雅乐》,原文:两楹凄已合,九仞杳难分

兆盛

拼音五行释意
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
兆盛,来源于陆游的《宋诗》《即事四首 其一》,原文:盛衰莫问萧京兆,壮老空悲马伏波

翙榆

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

戈纬

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
戈,来源于张蠙的《唐诗》《朔方书事》,原文:秋尽角声苦,逢人唯荷戈

韪奂

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
韪,来源于方岳的《宋诗》《舟次严陵 其二》,原文:子陵吾所韪,蓑外底须名

里畅

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
里畅,来源于智闲的《唐诗》《赠同住归寂颂(一作《归寂吟赠同住》)》,原文:从来不说今朝事,暗里埋头隐玄畅

元亚

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
元亚,来源于杨万里的《宋诗》《二月十四日晓起看海棠八首 其八》,原文:除却牡丹了,海棠当亚元

觉溯

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
觉溯,来源于韩琦的《宋诗》《宾雁》,原文:候时宾雁觉秋分,便委胡霜溯楚氛

鸯章

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
鸯,来源于贯休的《唐诗》《上冯使君五首 一》,原文:汀花最深处,拾得鸳鸯儿

裴赫

拼音五行释意
péi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
裴,来源于罗邺的《唐诗》《萤二首 二》,原文:裴回无烛冷无烟,秋迳莎庭入夜天

嶂粤

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
嶂,来源于皇甫冉的《唐诗》《刘方平壁画山》,原文:回溪已失,远嶂犹连

些琮

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
些,来源于刘时中的《元曲》《中吕・朝天子邸万户席上》,原文:笑些,俏些,赛一道鸳鸯社

之缪

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
之缪,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《公孙丑章句下》》,原文:昔者鲁缪公无人乎子思之侧, 则不能安子思

逵唯

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
逵,来源于范成大的《宋诗》《钓池口阻风迷失港道》,原文:康庄大逵世不乏,乃独蹇产涛波中

芨瀚

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
芨,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释草(对花草的解释)》,原文:131 芨,堇草

书岿

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
国学点评
书岿,来源于周必大的《宋诗》《曾季钦少卿安序堂次朱希真韵》,原文:不见系辞中,岿然特书颜

津幻

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
津幻,来源于李中的《唐诗》《献中书潘舍人》,原文:世间身属幻,物外意通津

罡鸠

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
罡,来源于无名氏的《元曲》《瘸李岳诗酒玩江亭・贺新郎》,原文:(先生云)我踏罡步斗驱邪祟,仗着剑书符咒水

乔屹

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
乔屹,来源于释延寿的《宋诗》《山居诗 其四○》,原文:应须长远存高节,屹屹乔松老更青

骃鉴

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
骃,来源于张说的《唐诗》《酬崔光禄冬日述怀赠答》,原文:忽枉崔骃什,兼流韦孟词

恒粤

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
恒,来源于王朝佐的《宋诗》《敬轩》,原文:上帝鉴兹恒翼翼,主翁唤醒更惺惺

暌邵

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
暌,来源于韦骧的《宋诗》《和苏进之同游乌奴山告成寺》,原文:兹辰尤乐只,并合又将暌

忻恢

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
国学点评
忻,来源于吴芾的《宋诗》《耿曼老将命乡邦见过匆遽言别复作诗送之》,原文:开门倒屣笑相迎,尽室欢忻无此况

缔町

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
缔,来源于岳珂的《宋诗》《宗忠简留守司二劄家书吾友三帖赞》,原文:纽不在上,虽缔易弛

亘郁

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
亘,来源于郑思肖的《宋诗》《续洗兵马》,原文:封豕长蛇亘人域,天子下殿跣足走

仲彰

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
仲,来源于王炎的《宋诗》《用元韵答詹望之》,原文:识字非子云,下帷惭仲舒

诺胥

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
诺胥,来源于方岳的《宋诗》《题祁门岳王庙》,原文:自南自北诺已偿,焉用与虏为胥戕

尔郝

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
尔郝,来源于释慧空的《宋诗》《送茶头幷化士 其二》,原文:待我明年春睡醒,借尔郝源作茶鼎

才晟

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
才,来源于李纲的《宋诗》《渊圣皇帝题十八学士颂》,原文:森如骥騄,才德兼备

钲淮

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
钲淮,来源于杨万里的《宋诗》《过瓜洲镇》,原文:数棒金钲到江步,一樯霜日上淮船

璋辽

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
璋,来源于杨简的《宋诗》《明堂侍祠十绝 其七》,原文:合宫深敞匝脩廊,万烛煇煇粲奉璋

柏峨

拼音五行释意
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
柏峨,来源于赵蕃的《宋诗》《呈丘运使三首 其一》,原文:蒿蓬虽培塿,松柏自嵯峨

恣文

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
恣文,来源于胡仲弓的《宋诗》《抱拙以三通鼓为韵见寄次韵》,原文:何如浓墨恣挥洒,笔锋扫退江文通

驹郄

拼音五行释意
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
驹,来源于程节斋的《宋词》《沁园春》,原文:人都羡,是君家驹子,天上麟儿

璞嶂

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
璞,来源于徐积的《宋诗》《爱爱歌》,原文:爱爱乃是娼家女,浑金璞玉埋尘土

秋永

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
秋永,来源于李彭的《宋诗》《游资圣庵遇明光明祖首座》,原文:绛气霭秋空,白雪屯夜永

翙绚

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

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