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幼儿园上课点名起名字：创意与实用的完美结合

曹坤作者：曹坤2025-04-01 21:55:03

在幼儿园的日常教学中，上课点名是一个看似简单却非常重要的环节。点名不仅仅是确认孩子们的出勤情况，更是教师与孩子们建立联系的第一步。通过点名，教师可以快速了解每个孩子的状态，同时也能让孩子们感受到被关注和重视。然而，传统的点名方式往往显得单调乏味，缺乏趣味性，难以激发孩子们的兴趣。因此，如何通过创意的方式为幼儿园上课点名起名字，成为了许多教师关注的焦点。 创意点名不仅可以增加课堂的趣味性，还能帮助孩子们更好地融入集体。例如，教师可以根据季节、节日或当前的教学主题来设计点名的内容。比如在春天，可以用花朵的名字来点名，每个孩子选择自己喜欢的花朵作为当天的“代号”；在圣诞节，可以用圣诞元素如“圣诞老人”、“雪人”等来点名。这样的方式不仅让孩子们感到新奇有趣，还能潜移默化地拓展他们的知识面。 此外，点名也可以成为培养孩子们语言能力和社交能力的契机。教师可以鼓励孩子们在点名时用一句简短的话介绍自己，比如“我是小明，今天我很开心”或“我是小红，我喜欢画画”。这种方式不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，还让他们学会了倾听和尊重他人。 对于教师来说，创意点名也是一种有效的班级管理工具。通过有趣的点名方式，教师可以迅速吸引孩子们的注意力，为接下来的教学活动做好铺垫。同时，点名过程中的互动也能帮助教师更好地了解每个孩子的性格特点，从而因材施教。 总之，幼儿园上课点名起名字不仅仅是一个简单的环节，它承载着教育的重要意义。通过创意和用心的设计，点名可以成为孩子们每天期待的小仪式，为他们的幼儿园生活增添更多色彩。

幼儿园上课点名起名字

爕谊

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
爕，来源于邹浩的《宋诗》《和刘知录见寄并简阳先生》，原文：廊庙他年调爕手，不妨潜室且和羮

简郦

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
简，来源于黄庭坚的《宋诗》《和答刘中叟殿院》，原文：余子蠹青简，走亦行幞被

浩蓁

拼音五行释意
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
浩，来源于强至的《宋诗》《依韵奉和司徒侍中雪二十韵》，原文：瑶林纷有蕊，玉海浩无津

珹卿

拼音五行释意
珹chéng木玉名。
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
国学点评
卿，来源于吴潜的《宋词》《贺新郎》，原文：留得闲言闲语在，可是卿卿记取

萃如

拼音五行释意
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
如rú金像，相似，同什么一样；比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
萃如，来源于姬昌的《周易》《周易/萃卦》，原文：六三，萃如嗟如，无攸利，往无咎，小吝

钧崔

拼音五行释意
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
钧崔，来源于刘弇的《宋诗》《石廊洞》，原文：万钧崔嵬挂礧石，吁可怪兮若飞动

莆蔓

拼音五行释意
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
国学点评
莆蔓，来源于梅尧臣的《宋诗》《李审言遗酒》，原文：邻家莆萄未结子，引蔓垂过高墙巅

沛闲

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
沛闲，来源于范镇的《宋诗》《留题张少愚屋壁》，原文：沛雨人间待，浮云天外闲

缮资

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
缮资，来源于宋庠的《宋诗》《献臣学士与余通书因成感咏》，原文：英哲资缮藏，缇油尽刊补

阑杉

拼音五行释意
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
阑，来源于晏几道的《宋词》《鹧鸪天》，原文：野棠梨雨泪阑干

珐潮

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
潮，来源于梅尧臣的《宋诗》《送公仪龙图知杭州》，原文：江观白马潮，水花长鲸奔

酝易

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
酝易，来源于贺铸的《宋诗》《再由赤埭有怀曹梦得》，原文：可无百斛兵厨酝，此段离忧未易忘

筠缮

拼音五行释意
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
筠，来源于郑清之的《宋诗》《和赵静乐梅韵 其二》，原文：一花挺出万木僵，其友松筠乃能识

泉杨

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
泉杨，来源于姜德明的《宋诗》《秋江渔乐图为邑人宗正纯撰》，原文：老妻汲泉向江口，稚子攀条折杨柳

朝萦

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
朝萦，来源于杨万里的《宋诗》《过霅川大溪》，原文：朝来已度数百萦，问知德清犹半程

袁颐

拼音五行释意
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
袁，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二二二》，原文：袁安卧雪，许由弃瓢

诏珩

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
诏，来源于陆游的《宋诗》《剧暑》，原文：方今诏书下，淮汴方出师

霏鹭

拼音五行释意
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
霏鹭，来源于许及之的《宋诗》《和人惠白莲花》，原文：渔歌过后香犹湿，鹭影移时雪欲霏

遥齐

拼音五行释意
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
遥齐，来源于李新的《宋诗》《虚明斋》，原文：逍遥且齐物，静与鸿濛亲

瑺舜

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
瑺，来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四）（按：宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录，均仅存前四句

洵绎

拼音五行释意
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
洵，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》，原文：洵美且 仁

央栾

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
央栾，来源于刘子翬的《宋诗》《夜饮》，原文：良宵乐未央，促席团栾坐

匡潮

拼音五行释意
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
匡潮，来源于李绅的《唐诗》《趋翰苑遭诬搆四十六韵》，原文：盆浦潮通楚，匡山地接吴

沛缈

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
沛，来源于梅尧臣的《宋诗》《望芒砀山》，原文：尚尔想新丰，谁复思沛乡

缪越

拼音五行释意
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
缪越，来源于曾丰的《宋诗》《题张德清悦斋》，原文：差以毫厘缪燕越，更于真似细区别

律轼

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
律，来源于皇甫冉的《唐诗》《送窦叔向》，原文：弃官守贫病，作赋推文律

曦昙

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
曦，来源于晏殊的《宋诗》《端午词 御阁 其三》，原文：端门漏永晨曦上，飒飒薰风遶帝梧

熠胥

拼音五行释意
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
熠，来源于李羣玉的《唐诗》《中秋维舟君山看月二首 二》，原文：熠燿游何处，蟾蜍食渐残

真裴

拼音五行释意
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
裴péi木事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
国学点评
真裴，来源于高适的《唐诗》《酬裴员外以诗代书》，原文：兄弟真二陆，声名连八裴

炀蕖

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
炀，来源于陈傅良的《宋诗》《述怀》，原文：王公劳问炀争灶，樵牧相忘盗骑屋

籍栗

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
籍，来源于贾岛的《唐诗》《送南康姚明府》，原文：版籍多迁客，封疆接洞田

蕴琀

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
蕴，来源于张耒的《宋诗》《福昌书事言怀一百韵上运判唐通直》，原文：大泽疏源厚，明公蕴德宏

邕韪

拼音五行释意
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
邕，来源于邵雍的《宋诗》《伤二舍弟无疾而化 其一》，原文：韡鞾棣开无并萼，邕邕鴈去破初行

庄嘉

拼音五行释意
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
庄嘉，来源于彭汝砺的《宋诗》《和执中及谢检法 其一》，原文：天女匆忙来献花，庄严净妙一何嘉

壬芸

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
壬，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》，原文：夏五月壬辰，雉门及两观灭

芨旌

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
芨，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释草(对花草的解释)》，原文：131　芨，堇草

玮纯

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
纯chún金单纯美好，天真无邪。
国学点评
玮，来源于何麒的《宋诗》《题师子巖 其一》，原文：澹巖冠湘中，瓌玮传万耳

普琪

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
琪qí木美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
普，来源于张元干的《宋词》《水龙吟》，原文：珠露争圆，香风不断，普熏沈水

亦昼

拼音五行释意
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
亦昼，来源于韦骧的《宋诗》《十月》，原文：风脚无时定，霜花昼亦飞

瑾旖

拼音五行释意
瑾jǐn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
瑾，来源于陆文圭的《宋诗》《赤壁图二首 其一》，原文：公瑾子瞻二龙，文辞可敌武功

荣愉

拼音五行释意
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
荣，来源于皮日休的《唐诗》《初夏即事寄鲁望》，原文：归来闭双关，亦忘枯与荣

璨胧

拼音五行释意
璨càn金美玉；明亮、灿烂的样子，用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
璨，来源于陈晔的《宋诗》《我爱淳安好 其三》，原文：锦文光璀璨，雉羽泄轻徐

翌烊

拼音五行释意
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
翌，来源于张可久的《元曲》《越调・霜角新安八景花屏春晓》，原文：翌结，弓剑冗，苔花碑字灭

雅泱

拼音五行释意
雅yǎ木一般指文雅、美好、标准，引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
雅泱，来源于宋祁的《宋诗》《提刑劝农使者还嘉州》，原文：江溜澹泱泱，樯乌纷雅雅

霆戈

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
国学点评
霆戈，来源于郑清之的《宋诗》《江汉亭百韵》，原文：冰霜贯戈甲，雷霆震弓弩

泱苓

拼音五行释意
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
泱，来源于李洞的《唐诗》《赠可上人》，原文：将法传来穿泱漭，把诗吟去入嵌巖

馟籍

拼音五行释意
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
籍，来源于胡宿的《宋诗》《召赴天章宝文阁观御集赐御书飞白扇子羣玉殿锡宴》，原文：阿阁藏仙籍，英舆侍睟仪

郝霜

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
郝，来源于王十朋的《宋诗》《送子尚如浙西》，原文：论交自喜得房杜，言志端能效来郝

瑱兴

拼音五行释意
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
瑱，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻闻不赴商幕三首 其三》，原文：声名谩作耳中瑱，科第空收颔底髭

勉箫

拼音五行释意
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
勉，来源于张栻的《宋诗》《再用前韵》，原文：当年不自勉，与物终堙沉

琯熙

拼音五行释意
琯guǎn木玉管。古乐器，用玉制成，六孔，如笛。曆家用以候气。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
琯，来源于张说的《唐诗》《扈从幸韦嗣立山庄应制》，原文：寒灰飞玉琯，汤井驻金舆

搦矗

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
矗chù金矗立挺拔，寓意为人正直。
国学点评
搦，来源于徐再思的《元曲》《双调・寿阳曲梅影》，原文：柳腰连环玉，一搦酥，舞春风柳丝相妒

禧衡

拼音五行释意
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
国学点评
禧，来源于王柏的《宋诗》《挽徐郎中》，原文：老矣空还新虎节，归来只是旧鸿禧

菡娴

拼音五行释意
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
菡，来源于欧阳澈的《宋诗》《秋香》，原文：露裛木犀增馥郁，烟滋菡萏益芬芳

旭乔

拼音五行释意
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
旭，来源于陈深的《宋诗》《寄题天与清香台》，原文：寥寥翠禽语，葱昽晓光旭

渝晓

拼音五行释意
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
渝，来源于何郯的《宋诗》《益州州学圣训堂》，原文：覆之大厦牓美称，日久传者期无渝

崔戚

拼音五行释意
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
崔戚，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：冬，复会于戚，齐崔武子及滕、薛、小邾之大夫皆会，知武子之言故也

泯栖

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
泯，来源于程公许的《宋诗》《初度诣葛仙化奉香火归邑之明日有驯鹿自中径入县庭士友异其事赋诗相庆用张权父韵》，原文：失脚五浊海，未泯一念仁

久滦

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
国学点评
久，来源于章谦亨的《宋词》《小重山》，原文：久雨初晴天气佳

苑珧

拼音五行释意
苑yuàn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
国学点评
苑，来源于吴文英的《宋词》《绛都春》，原文：又上苑、春生一苇

郝菀

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
郝，来源于蔡确的《宋诗》《夏日登车盖亭十绝 其八》，原文：矫矫名臣郝甑山，忠言直节上元间

欢固

拼音五行释意
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
国学点评
欢固，来源于秦观的《宋诗》《鲜于子骏使君生日》，原文：欢声连北固，寿邑亘东渐

倩觉

拼音五行释意
倩qiàn金:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
倩觉，来源于李涉的《唐诗》《赠苏小》，原文：偶逢曼倩巧言词，不觉投花忽相许

搦鉴

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
搦，来源于柳永的《宋词》《斗百花》，原文：满搦宫腰纤细

谊睨

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
谊，来源于陈傅良的《宋诗》《丁端叔和九日诗至用韵奉谢恤邻之义且申前请 其二》，原文：交邻谊与春秋并，应许臧孙数告齐

笈渭

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
笈，来源于唐庚的《宋诗》《通判苏君俞见和复次韵答之》，原文：自慙思竭如空笈，口吻悲吟知窘急

岐燮

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
岐，来源于顾况的《唐诗》《寄上兵部韩侍郎奉呈李户部卢刑部杜三侍郎》，原文：出门多岐路，命驾无由缘

元翰

拼音五行释意
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
翰hàn水龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
国学点评
元翰，来源于孔武仲的《宋诗》《武仲伏蒙宠寄新篇不忘往事恩谊甚厚谨依严韵和酬伏惟台慈特赐采览》，原文：元帅子孙真将种，翰林风格自天仙

醇颜

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
醇颜，来源于韩绛的《宋诗》《答寄尧夫先生》，原文：我爱邵夫子，醇气充见颜

召漓

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
国学点评
召，来源于强至的《宋诗》《送范令巽之赴陕县》，原文：柳县追陶令，棠郊谒召公

黎搦

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
国学点评
黎，来源于刘敞的《宋诗》《共城寄仲弟》，原文：即今囊空未果归，且为黎侯歌式微

矜懿

拼音五行释意
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
矜，来源于洪皓的《宋词》《木兰花慢》，原文：奈眷恋庭闱，矜怜幼稚，坠泪回肠

佶烽

拼音五行释意
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
佶，来源于无名氏的《宋词》《满庭芳》，原文：高人处，翻身佶料，天下总呼圆

理才

拼音五行释意
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
理才，来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《绵搭絮》，原文：你带我的孝才是顺理

栗缈

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
栗，来源于李白的《唐诗》《殷十一赠栗冈砚》，原文：殷侯三玄士，赠我栗冈砚

庄闻

拼音五行释意
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
庄闻，来源于陈师道的《宋诗》《寄亳州林待制》，原文：一闻苦李蒙庄句，不复人间世后名

贤旎

拼音五行释意
贤xián木指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
贤旎，来源于胡仲弓的《宋诗》《春日过西湖》，原文：便道过从来四圣，扁舟旖旎访三贤

鹭莞

拼音五行释意
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
鹭莞，来源于韩淲的《宋诗》《黄子功云入吴晒书因以诒之》，原文：必入鹓鹭羣，百事当一莞

泊正

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
泊正，来源于文同的《宋诗》《苍溪山寺》，原文：正午风色高，遂泊苍溪县

泊玺

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
泊，来源于韩淲的《宋诗》《送临江时教授秩满还婺兼寄巩戴》，原文：浮杨清江柁，乃泊高溪地

烊崎

拼音五行释意
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
烊，来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》，原文：革以脂自柔，铁遇火则烊

筝烽

拼音五行释意
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
筝，来源于张九龄的《唐诗》《听筝》，原文：端居正无绪，那复发秦筝

彰才

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
彰才，来源于无名氏的《唐诗》《云母屏风隔坐》，原文：才彰二纪盛，荣播一朝同

岐纫

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
岐，来源于李白的《唐诗》《行路难三首 一》，原文：行路难，行路难，多岐路，今安在

勘狄

拼音五行释意
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
勘，来源于林希逸的《宋诗》《题林桂芳洲集》，原文：匆匆酬雅意，勘辨待他时

磊夷

拼音五行释意
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
磊夷，来源于曹勋的《宋诗》《山中二首 其二》，原文：穷犹羞涩巉巖面，老自平夷磊磈胸

白博

拼音五行释意
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
白博，来源于释居简的《宋诗》《月楼陈寺簿惠李阳冰千文新刻》，原文：不见当时石鼓歌，哂乃数纸博白鹅

隋越

拼音五行释意
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
隋越，来源于贾岛的《唐诗》《送朱可久归越中》，原文：吴山侵越众，隋柳入唐疎

殷恒

拼音五行释意
殷yīn,yān,yǐn土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
殷恒，来源于韦元旦的《唐诗》《奉和立春游苑迎春应制》，原文：灞涘长安恒近日，殷正腊月早迎新

绡萝

拼音五行释意
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
国学点评
绡萝，来源于晁公溯的《宋诗》《离南平》，原文：风陨栗房开紫玉，烟蒙萝幄叠青绡

虔郇

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
国学点评
虔，来源于郑侠的《宋诗》《送吕景山赴虔州理掾》，原文：敢为虔人贺，何以致龙麟

恤鸯

拼音五行释意
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
国学点评
恤，来源于文同的《宋诗》《黄秀才北郊书堂》，原文：处心固已定，讵恤时辈讪

圣汉

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
圣汉，来源于吴文英的《宋词》《齐天乐》，原文：圣姥朝元，炼颜银汉水

瑱粤

拼音五行释意
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
瑱，来源于辛弃疾的《宋词》《水调歌头》，原文：此是瑱山境，还似象山无

苒悠

拼音五行释意
苒rǎn木原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
苒悠，来源于李流谦的《宋诗》《即事 其二》，原文：花影入帘情苒苒，竹风挨枕梦悠悠

恺奎

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
恺，来源于朱松的《宋诗》《次韵梦得见示长篇》，原文：细观恺悌心，宜在帝左右

珉蓬

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
珉，来源于周必大的《宋诗》《送张端明赴召 其三》，原文：归粟招提刻翠珉，羯胡稽首叹名臣

籍旌

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
籍旌，来源于吕陶的《宋诗》《送俞漕》，原文：吉象光图籍，祥风卷旆旌

烯黎

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
黎，来源于秦观的《宋诗》《海康书事十首 其九》，原文：黎明众窍虚，白日丽空阔

杏茯

拼音五行释意
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
杏茯，来源于白玉蟾的《宋诗》《万法归一歌》，原文：天门枸杞与黄精，豆杏姜椒白茯苓

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