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周姓培字辈起名大全:精选名字推荐与寓意解析

郑礼灵作者:郑礼灵2025-04-12 00:37:07

在中国传统文化中,名字不仅仅是一个人的标识,更承载着家族的期望与祝福。对于周姓培字辈的家庭来说,为孩子取一个既符合辈分又寓意美好的名字尤为重要。本文将为您提供一份详尽的周姓培字辈起名大全,涵盖男孩、女孩名字推荐,并深入解析每个名字的文化内涵与吉祥寓意。 首先,我们需要了解“培”字在名字中的含义。“培”本义为培养、培育,引申为积累、成长之意。在名字中使用“培”字,寄托了父母希望孩子能够茁壮成长、德才兼备的美好愿望。因此,在起名时,可以结合“培”字与其他寓意积极的字搭配,形成和谐且有深意的名字。 对于男孩名字,推荐使用“培”与象征力量、智慧的字组合,例如“培轩”(寓意志向高远)、“培睿”(寓意聪慧明智)、“培峻”(寓意稳重如山)等。这些名字不仅符合培字辈的传统,还能展现男孩的阳刚之气。 对于女孩名字,则可以选择“培”与柔美、优雅的字搭配,例如“培瑶”(寓意如玉般珍贵)、“培萱”(寓意快乐无忧)、“培雅”(寓意温文尔雅)等。这些名字既保留了培字辈的传承,又凸显了女孩的柔美特质。 此外,起名时还需注意音韵的和谐与书写的简洁。一个朗朗上口、易于书写的名字,不仅能让孩子在日常生活中更加自信,也能为他人留下深刻印象。 总之,周姓培字辈起名需要兼顾传统与现代,既要体现家族文化的传承,又要符合当代审美与实用需求。希望本文的推荐与解析能为您的命名之旅提供灵感与帮助。

周姓培字辈起名大全

周原培

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
原培,来源于吕祖谦的《宋诗》《郑武子删定挽章二首 其二》,原文:培养逢原学,堙沈济世勋

周培晖

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
培,来源于陈与义的《宋诗》《浴室观雨以催诗走群龙为韵得走字》,原文:微云生屋脊,欹枕看培塿

周培爀

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
火赤红貌。泛指红色。
国学点评
培,来源于黄定的《宋诗》《舍人崔公挽词 其一》,原文:昭代培英俊,皇天独不仁

周胭培

拼音五行释意
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
胭,来源于李唐的《宋诗》《诗一首》,原文:早知不入时人眼,多买胭脂画牡丹

周培攸

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
培,来源于百兰的《宋词》《满庭芳》,原文:少年培植,春意已敷腴

周培绍

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
培,来源于陈与义的《宋诗》《浴室观雨以催诗走群龙为韵得走字》,原文:微云生屋脊,欹枕看培塿

周培戚

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
培,来源于张侃的《宋诗》《题等慈寺后经略潘德鄜旧居三绝 其一》,原文:父兄师友俱鸣世,培养都缘岁月深

周培轶

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
培,来源于李廌的《宋诗》《过具茨诸山始达嵩少》,原文:众峰无耸峭,配此真培塿

周绍培

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
绍,来源于袁燮的《宋诗》《挽丞相忠定公》,原文:绍熙之末天步艰,忠臣义士肝胆寒

周峰培

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
峰培,来源于俞献可的《宋诗》《万杉寺》,原文:栽培万杉树,延纳五峰云

周缪培

拼音五行释意
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
缪,来源于赵蕃的《宋诗》《次韵徐运使送行》,原文:念将小驻蹇莫留,冰霜岂不思推辀,山川回首空相缪

周培锦

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
国学点评
培锦,来源于尚仲贤的《元曲》《尉迟恭三夺槊・南吕/一枝花》,原文:箭空攒白凤翎,弓闲挂乌龙角,土培损金锁甲,尘昧了锦征袍

周庆培

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
庆培,来源于吕从庆的《唐诗》《》,原文:此书有洪溪吕氏萃石山房本,有嘉庆癸酉岁从庆三十二世孙吕玺培重刊本,均未见

周纬培

拼音五行释意
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
纬,来源于李复的《宋诗》《唐秘书省书目石刻》,原文:森罗万目分纬经,大官供烹集羣英

周白培

拼音五行释意
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
白培,来源于方岳的《宋诗》《买菊栽》,原文:新绿丛丛手自培,东篱准拟白衣来

周韪培

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
韪培,来源于王之道的《宋诗》《次韵孙兴宗秋怀》,原文:静言培塿亦何罪,不韪正坐睎衡嵩

周理培

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
理培,来源于贾仲明的《元曲》《李素兰风月玉壶春・得胜令》,原文:呀,这连理厚栽培,并蒂共葳蕤

周矜培

拼音五行释意
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
矜培,来源于袁陟的《宋诗》《再游云居》,原文:可笑培塿群,亦自矜寸碧

周韧培

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
韧,来源于王质的《宋诗》《山友辞 婆餠焦》,原文:脆枝弱,韧枝强,惟闻呼餠不闻香

周培瑄

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
培,来源于赵蕃的《宋诗》《常州先生以太守入对五首 其三》,原文:与其事扶疎,孰若深培壅

周本培

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
本培,来源于程公许的《宋诗》《寿杨浩斋二首 其二》,原文:隠思未易甲兵洗,商略须先根本培

周奂培

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
奂,来源于楼钥的《宋诗》《彭子复临海县斋》,原文:起望轮奂美,壮观耸连甍

周渭培

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
渭,来源于李的《宋词》《满庭芳》,原文:对渭川遗老,绛县仙翁

周戎培

拼音五行释意
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
戎培,来源于曾极的《宋诗》《松》,原文:汇进群奸卒召戎,萌芽培养自熙丰

周葭培

拼音五行释意
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
葭培,来源于范纯仁的《宋诗》《寄鲜于子骏西台》,原文:蒹葭岂合依良玉,培塿何能望泰山

周羡培

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
羡,来源于吕胜己的《宋词》《木兰花慢》,原文:莫羡痴儿小子,心心念念封侯

周粹培

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
粹,来源于王安石的《宋诗》《读史》,原文:糟粕所传非粹美,丹青难写是精神

周培与

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
培与,来源于彭汝砺的《宋诗》《次张同年德父移松杉石楠海棠各赋一首 其二》,原文:栽培会与风霜老,爱护无容蝼蚁生

周严培

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
严培,来源于石介的《宋诗》《赠张绩禹功》,原文:朱严兼孙仅,培塿对岳峙

周典培

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
典,来源于文彦博的《宋诗》《古寺清秋日 其五》,原文:闲倾浮蚁酎,时典鹔鹴裘

周晤培

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
晤,来源于宋庠的《宋诗》《和柴天休郑舍人奉祠太一见怀之作》,原文:劳君怀晤语,此夕宿坡銮

周棹培

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
棹,来源于范成大的《宋诗》《扇子峡》,原文:挈瓶檥棹

周楚培

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
楚培,来源于张耒的《宋诗》《读太白感兴拟作二首 其一》,原文:世界一培塿,谁知楚襄王

周培诀

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
国学点评
培,来源于魏了翁的《宋诗》《嘉甫弟生日》,原文:栽培桃李扶春意,长养松篁伴岁寒

周培灏

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
培,来源于胡寅的《宋诗》《和范元作二首 其一》,原文:斸雪重培菊,临溪易买鱼

周培酝

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
培,来源于王之望的《宋诗》《移竹》,原文:深培畏不寿,静对殊未足

周培诺

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
培,来源于卫宗武的《宋诗》《和南塘咏梅》,原文:嘉植几世培其栽,孤芳欲折犹裴回

周培明

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
培明,来源于陈造的《宋诗》《题椿桂堂四首 其二》,原文:材荐明堂皆巨栋,君家培殖富阴功

周培园

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
培园,来源于曹彦约的《宋诗》《春到湖庄》,原文:收拾田园供老境,栽培桃李课新功

周培琀

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
培,来源于杜甫的《唐诗》《可叹》,原文:王生早曾拜颜色,高山之外皆培塿

周笛培

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
笛,来源于无名氏的《宋词》《念奴娇》,原文:殷勤祝付,画楼休品长笛

周培袅

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
niǎo袅娜,柔弱,用于人名意指柔美,纤细,窈窕,有内涵,轻盈之义。
国学点评
培,来源于李纲的《宋诗》《庭中酴醾盛开二甥以诗来戏和其韵》,原文:栽培初不弃葑菲,桃李无言下自蹊

周培芊

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
培,来源于邵雍的《宋诗》《戏谢富相公惠班笋三首 其三》,原文:我侬自是不知量,培塿须求比泰山

周峤培

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
峤,来源于楼钥的《宋诗》《题太乙宫武林山赠易高士》,原文:曾因祀事来登眺,阛阓尘中有圜峤

周培瑹

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
培,来源于汪藻的《宋诗》《过吴明叟新居》,原文:稍培幽桂出窗底,时放青山来竹罅

周培崎

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
培崎,来源于阮阅的《宋诗》《郴江百咏 雕玉山》,原文:培嵝崎岖面碧霄,何曾温润似琼瑶

周惟培

拼音五行释意
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
惟培,来源于程公许的《宋诗》《道传山丹一本两花举以见遗夜窗翻书偶见刘潜夫尝赋云偶然避雨过民舍一本山丹恰盛开种久树身樛似盖浇频花面大如杯怪疑朱草非时出惊问红云甚处来可惜书生无事力千金移入画栏栽因借韵同赋一首》,原文:便船惟会加培养,寄伴阶庭芍药栽

周专培

拼音五行释意
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
专培,来源于梅尧臣的《宋诗》《种药》,原文:植虽乖地势,培壅得专辄

周培初

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
培初,来源于刘过的《宋诗》《题龚山长栖阁》,原文:栽培初种竹,爱护乍生荷

周之培

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
之培,来源于韩淲的《宋诗》《寄宋君辅》,原文:但愿培之深,名宦恐不免

周培笺

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
国学点评
培,来源于李觏的《宋诗》《庭树》,原文:不是栽培力,谁容此处生

周培苓

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
培苓,来源于陈元晋的《宋诗》《帅节留先生两年粤服氓獠安之一日疏十宜归欲袖手板还丞相言者犹不之置上命以厘廷之禄解印东归门生临川陈元晋援后山送坡仙故事至惠之海丰而别作诗四章云 其四》,原文:木种十年计,苓培千岁根

周培芨

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
培,来源于陈棣的《宋诗》《次韵鲁尧卿病起 其一》,原文:河阳桃李未成阴,已觉栽培用意深

周栾培

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
栾,来源于王柏的《宋诗》《挽邵公容春 其三》,原文:素缰栾栾兮二子皇皇,如有望兮魂其来归

周培玮

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
培,来源于陈著的《宋诗》《九月十日乡人醵饮丹山分韵得地字》,原文:实行培本根,余力及文字

周培衍

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
培衍,来源于戴昺的《宋诗》《次韵屏翁新元聚拜》,原文:蕃衍如今日,栽培岂一人

周培滔

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
培,来源于陆文圭的《宋诗》《寿陆云闲道判》,原文:盛集儒流胜仙侣,多培阴德种丹砂

周培醇

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
chún纯真朴实。
国学点评
培,来源于韩驹的《宋诗》《上陈莹中右司生日诗》,原文:培成栋梁资,一旦壮王国

周培栗

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
培,来源于戴昺的《宋诗》《次韵屏翁新元聚拜》,原文:蕃衍如今日,栽培岂一人

周培简

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
培简,来源于冯时行的《宋诗》《送杨元老召赴阙》,原文:治源先简俭,国本厚封培

周瑭培

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
瑭,来源于杨简的《宋诗》《历代诗 五代》,原文:明宗与愍潞,灭于石敬瑭

周培晃

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
培,来源于邵度的《宋诗》《挽东莱先生 其二》,原文:籍湜疑培植,房陈似羽翰

周培武

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
培武,来源于无名氏的《元曲》《逞风流王焕百花亭・商调/集贤宾》,原文:王焕也空学的文武双全,培养得材能兼备

周培粹

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
培,来源于韦骧的《宋诗》《待拒霜开一首》,原文:栽培曾倩圃,灌溉每呼僮

周竹培

拼音五行释意
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
竹培,来源于张耒的《宋诗》《福昌官舍后绝句十首 其九》,原文:不扫竹根藏笋茁,旋培残雪拥兰芽

周培廷

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
培,来源于李石的《宋诗》《栽橘》,原文:封君培壅百年心,准拟霜秋色更深

周理培

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
理培,来源于郭仲荀的《宋诗》《奉和宫使内翰佳什》,原文:小圃栽培粗伦理,频须把酒殢东风

周籍培

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
籍培,来源于陶弼的《宋诗》《辰州 其二》,原文:此后辰沅图籍上,栽培新法自山公

周援培

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
援培,来源于韦骧的《宋诗》《雨后城上种蜀葵效辘轳体联句》,原文:援护情宜倍,栽培力已施

周远培

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
远培,来源于宋庠的《宋诗》《登大明寺塔》,原文:远岫几培塿,空江一明灭

周培澄

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
培澄,来源于皮日休的《唐诗》《杂体诗 怀鹿门县名离合二首 一》,原文:山瘦更培秋后桂,溪澄闲数晚来鱼

周潆培

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
潆,来源于郭载的《宋诗》《锦江遣兴》,原文:潆洄雾縠时迷雁,潋滟霞光不见鸥

周禧培

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
禧,来源于魏了翁的《宋诗》《董侍郎生日》,原文:开禧戎首终身焚,未闻先事人有言

周懿培

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
懿,来源于吴泳的《宋诗》《挽青阳俞夫人》,原文:懿范贻彤管,佳铭得藁砧

周娆培

拼音五行释意
ráo,rǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
娆,来源于吴礼之的《宋词》《丑奴儿・采桑子》,原文:谩回首、妖娆何处,眷恋无由

周培晔

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
培,来源于华镇的《宋诗》《峄阳孤桐》,原文:埋没如邕爨,栽培异楚宫

周培谒

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
培,来源于周密的《宋诗》《赋菊次吴竹窗韵》,原文:呼童谨培溉,勿使蓬藋挠

周培励

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
砥节励行,指磨砺操守和品行。
国学点评
培,来源于牟巘的《宋诗》《道士号庭梅为赋此》,原文:山意浓时还耐看,道根孤处更深培

周培植

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
培植,来源于包恢的《宋诗》《和陈七峰七诗韵 其一》,原文:根基既超然,培植功且更

周培蓬

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
培蓬,来源于毛珝的《宋诗》《寓泉之定空寺》,原文:因悟宿根元自有,栽培功浅长蓬蒿

周培卓

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
培,来源于赵蕃的《宋诗》《呈折子明丈十首 其七》,原文:旧有园林新近开,凿池培址遂成台

周培傅

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
培,来源于王子俊的《宋诗》《淳熙内禅颂》,原文:厥培以丰,古尚克回之

周培昀

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yún比喻前途辉煌,未来可期。
国学点评
培,来源于虞俦的《宋诗》《和姜总管送别》,原文:山泽多蛇龙,松柏无培塿

周培伽

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
培伽,来源于何耕的《宋诗》《普通山距府东十数里青州禅师洪果道场也自龙华归过之栋宇颓落僧徒鄙野良为可惜是夜雨大作因书所闻所见为长韵》,原文:锦城之东山培塿,突起伽蓝压山口

周晠培

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
培,来源于何耕的《宋诗》《普通山距府东十数里青州禅师洪果道场也自龙华归过之栋宇颓落僧徒鄙野良为可惜是夜雨大作因书所闻所见为长韵》,原文:锦城之东山培塿,突起伽蓝压山口

周壬培

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
壬,来源于苏轼的《宋诗》《兴龙节集英殿宴教坊词致语口号》,原文:腊雪未消三务起,壬人不用五兵闲

周储培

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
储,来源于方回的《宋诗》《五月十四日梅雨始通走笔二十韵》,原文:天下免沟瘠,敢叹瓶无储

周培辽

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
培,来源于释智朋的《宋诗》《偈颂一百六十九首 其九○》,原文:虽然费栽培,也要人知有

周戈培

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
戈,来源于章孝标的《唐诗》《丰城劒池即事》,原文:因嫌冲斗夜,未是偃戈时

周蔳培

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
培,来源于陶梦桂的《宋诗》《次韵良佐歇心歌三首 其二》,原文:随意栽培花几窠,梅坡安稳即銮坡

周旖培

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
旖,来源于叶梦得的《宋诗》《褒忠庙歌》,原文:侯食百世,旗纛旖旖

周源培

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
源培,来源于赵汝腾的《宋诗》《赠林耕叟赴湖帅幕》,原文:仆家源流,是拥是培

周琬培

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
琬,来源于释居简的《宋诗》《卢直院大监挽辞》,原文:不与貂蝉老,空将琬琰磨

周樨培

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
樨,来源于晁说之的《宋诗》《客有传黄戎州三绝句者因次韵 其一》,原文:朝叹乌皮几,暮叹木樨床

周琦培

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
琦,来源于吕本中的《宋诗》《寄琦监院》,原文:往时济阳晁公子,今日灵巖琦上人

周培珵

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
培,来源于陆佃的《宋诗》《依韵和查许国梅花六首 其三》,原文:平日栽培土尽黄,看来人自有闲忙

周佰培

拼音五行释意
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
佰,来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》,原文:佰弜必尽护,盘饤如拱宝

周君培

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
君培,来源于陈与义的《宋诗》《里翁行》,原文:君不见巴丘古城如培塿,鲁肃当年万人守

周卫培

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
卫培,来源于王安石的《宋诗》《弯埼》,原文:伐翳作清旷,培芳卫岑寂

周培渤

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
国学点评
培,来源于程公许的《宋诗》《寿李悦斋五首和送三荣使君韵 其四》,原文:人心索调护,根本更须培

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