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以康字起名大全:寓意健康与幸福的宝宝名字精选

邓旷华作者:邓旷华2025-04-26 12:21:16

在中华文化中,名字不仅仅是一个人的标识,更承载着父母对孩子的美好祝愿。以“康”字起名,寓意健康、安宁、幸福,是许多家长的首选。康字本身具有“健康”、“安康”的含义,常用于表达对生活顺遂、身体健康的期盼。无论是男孩还是女孩,以康字为核心的名字都能传递出积极向上的能量。 对于男孩来说,常见的以康字起名的组合包括“康睿”、“康宁”、“康乐”等。“康睿”寓意智慧与健康并存,“康宁”则寄托了平安顺遂的愿望,“康乐”则希望孩子一生快乐无忧。这些名字不仅读音悦耳,字形结构也较为协调,适合现代社会的审美需求。 女孩名字中,以康字为名的选择同样丰富。“康怡”寓意心情愉悦、身体健康,“康雅”则结合了健康与优雅的特质,“康雯”则带有健康与文采兼备的意味。这些名字既保留了传统的美好寓意,又不失现代感,非常适合女宝宝。 除了单独使用康字外,还可以结合其他吉祥字眼,如“康泰”、“康盛”、“康裕”等,进一步丰富名字的内涵。例如,“康泰”强调健康与安泰,“康盛”寓意健康与繁荣,“康裕”则表达了健康与富足的愿望。 在取名时,还需注意名字的音韵搭配,避免拗口或产生歧义。同时,结合孩子的生辰八字,选择与之相合的字眼,更能增强名字的吉祥寓意。总之,以康字起名是一种传统与现代相结合的方式,既能体现中华文化的深厚底蕴,又能满足当代家长对名字美感和寓意的双重追求。

以康字起名大全

正桓

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
正桓,来源于刘攽的《宋诗》《曹司封诗》,原文:桓桓谏议公,正色风宪地

崇笛

拼音五行释意
chóng高明宏大。
寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
崇,来源于储光羲的《唐诗》《夏日寻蓝田唐丞登高宴集》,原文:披颜辟衡闱,置酒登崇丘

岭霆

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
岭霆,来源于陈元光的《唐诗》《语州县诸公敏续》,原文:长安瞻日月,岭海肃风霆

纫玫

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
纫,来源于吴泳的《宋诗》《寿范洁斋 其二》,原文:青袍朝士走红尘,公独纫兰结佩绅

昭箬

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
昭,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《元符大朝会三首 再举酒用《寿星》。》,原文:倬彼星象,于昭于天

羡栖

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
qī,xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
羡栖,来源于孔武仲的《宋诗》《题鲍家铺》,原文:江南亦有安栖处,却羡邮亭人稳佳

曼洵

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
曼,来源于刘方平的《唐诗》《相和歌辞 栖乌曲二首 一》,原文:蛾眉曼脸倾城国,鸣环动佩新相识

繁涛

拼音五行释意
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
繁涛,来源于许彬的《唐诗》《寄怀孙处士》,原文:钟繁秋寺远,岸阔晚涛深

涧若

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
涧若,来源于徐积的《宋诗》《宿山馆 其九》,原文:当峰豹寝方潜雾,隔涧狐鸣若渡冰

柃琮

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
琮,来源于王炎的《宋诗》《和萧参议游岳麓八绝 其五》,原文:清风峡里水清泠,不但琮琤可静听

园暄

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
园暄,来源于李之仪的《宋诗》《次韵牡丹四绝 其四》,原文:我老迂疏合灌园,强来乘障负初暄

楣研

拼音五行释意
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
楣,来源于刘才邵的《宋诗》《题从兄和仲国香轩》,原文:高冠奇服事修洁,辛夷为楣药为房

梧澜

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
梧,来源于赵长卿的《宋词》《清平乐》,原文:烟暖瑶阶梧叶老

备殷

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
备殷,来源于刘克庄的《宋诗》《挽刘母王宜人二首 其一》,原文:上寿今何憾,殷忧昔备尝

蔳骥

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
骥,来源于赵蕃的《宋诗》《九月一日晨起风物凄然不胜怀远之思作五首寄和父憨申并烦转致湖池二州也 其四》,原文:凫舄思文瑞,灯窗想骥和

伦煜

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
伦,来源于巩丰的《宋诗》《二虫吟》,原文:鹏大无伦世无有,挥斥八极隘宇宙

梓希

拼音五行释意
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
梓,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:梓慎曰:「今兹宋、郑其饥乎

娇焓

拼音五行释意
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
娇,来源于毛滂的《宋诗》《过静林寺用琳老韵作四绝句 其二》,原文:痴莺吊落花,全学娇儿啼

珉茯

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
珉,来源于马廷鸾的《宋诗》《益国赵公生祠》,原文:坚珉深刻兮,来者永思

蒂奈

拼音五行释意
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
蒂,来源于尤袤的《宋诗》《德翁有诗再用前韵三首 其一》,原文:未放柔柯攒玉雪,稍看红蒂染燕支

珂淄

拼音五行释意
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
珂,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其六五》,原文:三月西城淑景多,羽林旌旆拥鸣珂

嵇忻

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
嵇忻,来源于李商隐的《唐诗》《咏怀寄秘阁旧僚二十六韵》,原文:礼俗拘嵇喜,侯王忻戴逵

音沁

拼音五行释意
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
国学点评
音沁,来源于周密的《宋词》《酹江月・念奴娇》,原文:知音何许,泪痕空沁愁碧

珲正

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
正,来源于刘君锡的《元曲》《庞居士误放来生债・么篇》,原文:(正末云)嗨

漳桓

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
漳桓,来源于刘攽的《宋诗》《酬王定国五首 其五》,原文:漳滨卓荦桓公健,盛德由来必有邻

瑧昼

拼音五行释意
zhēn玉名。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
昼,来源于宋之问的《唐诗》《春日山家》,原文:悠然紫芝曲,昼掩白云扉

晢蓁

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
晢,来源于洪咨夔的《宋诗》《偶成》,原文:为何与点狂曾晢,个里须参最上机

巍种

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
巍种,来源于释善珍的《宋诗》《贺赵礼部得祠二首 其一》,原文:曩岁巍冠接俊髦,玄都又种几番桃

苍凡

拼音五行释意
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
苍凡,来源于杨巽斋的《宋诗》《句 其一》,原文:自有娇红间苍叶,不随凡卉待春回

昼畅

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
昼,来源于史弥宁的《宋诗》《六亭为邵阳登览之胜识其名于千巖之诗稔矣廼今仅存其一方欲次第寻访以仍旧贯不谓簿领得我心之所同然舂容大篇率先作倡而令君和章亦复继至闵免赓酢用肩吾人相与祈成之意》,原文:昼览五言城,中宵劳梦蝶

淙晏

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
淙,来源于郭祥正的《宋诗》《谷帘水行》,原文:中有天乐振天响,真珠琤淙碎珊瑚

堇翡

拼音五行释意
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
堇,来源于张耒的《宋诗》《食杞》,原文:余功补阳干,清利胜堇椒

绡珉

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
绡,来源于王柏的《宋诗》《题墨梅 其七》,原文:谁识生绡上,清香静处来

漳俏

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
漳,来源于敖陶孙的《宋诗》《上郑参政四十韵》,原文:漳水头堪白,融峰泪几吞

什欢

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
什欢,来源于欧阳詹的《唐诗》《太原和严长官八月十五日夜西山童子上方玩月寄中丞少尹》,原文:宜裁济江什,有阻惠连欢

宁繁

拼音五行释意
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
宁繁,来源于李彭的《宋诗》《竹枕》,原文:尚想繁柯俱笨尊,宁经彩鳯屡飞翻

觅迪

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
觅迪,来源于吴则礼的《宋诗》《赠醉吟先生许体之》,原文:论文处度过裴迪,觅句介然真佛光

淬仞

拼音五行释意
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
淬,来源于寰普的《唐诗》《心珠歌》,原文:山僧自达空门久,淬炼心珠功已构

浩莞

拼音五行释意
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
浩莞,来源于张炎的《宋词》《渔歌子》,原文:莞尔笑,浩然歌

潇优

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
潇优,来源于白居易的《唐诗》《酬皇甫庶子见寄》,原文:春坊潇洒优闲地,秋鬓苍浪老大时

支馚

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
支,来源于沈辽的《宋诗》《赠桃源大师还剡》,原文:一别支一载,流年剧飞翰

珵轶

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

泉祁

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
泉,来源于彭汝砺的《宋诗》《爱山楼歌》,原文:乔木兮阴阴,泉飞兮珑珑

骊媖

拼音五行释意
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
yīng女子的美称。
国学点评
骊,来源于胡宿的《宋诗》《寄昭潭王中立》,原文:吴苑歌骊成久别,楚峰回雁好归音

岳资

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
岳资,来源于刘禹锡的《唐诗》《望衡山》,原文:东南倚盖卑,维岳资柱石

瑛重

拼音五行释意
yīng瑛多写作“英”,指玉发出的光,后指像玉一样的美石,用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
瑛重,来源于张砚的《宋诗》《题迎薰阁》,原文:钜肇重华榜,高吟刻萃瑛

葵匠

拼音五行释意
kuí象征阳光开朗,积极向上。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
葵,来源于王叡的《唐诗》《相和歌辞 祠神歌 迎神》,原文:蓪草头花椰叶裙,蒲葵树下舞蛮云

竺恒

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
竺,来源于白玉蟾的《宋诗》《燕巖行》,原文:有客来从天竺峯,渡溪恰趁一篙风

遒存

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
遒存,来源于周弼的《宋诗》《戴式之垂访村居》,原文:风雅遗音傥尚存,篇篇遒铎皆应采

尚芝

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
尚芝,来源于王安石的《宋诗》《登中茅山》,原文:欲见五芝茎叶老,尚攀三鹤羽翰遥

琥旖

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
琥,来源于冯山的《宋诗》《效皮陆体药名诗寄李献甫》,原文:鸬鹚闲自酌,琥珀向谁倾

荏羡

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
荏,来源于杨泽民的《宋词》《丹凤吟》,原文:荏苒秋光虚度,玩月池台,登高楼阁

晃卫

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
晃卫,来源于俞德邻的《宋诗》《聂道录和王寅甫外郎雪诗因次韵仍依白战体》,原文:八荒炫晃尽一色,羽卫隔远空黄台

融知

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
融知,来源于陈楠的《宋诗》《金丹诗诀 其七六》,原文:精神冥合炁归时,骨肉融和都不知

箴绅

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
箴,来源于刘克庄的《宋诗》《喜洪君畴除工侍内制 其二》,原文:迩英两讲烦箴砭,文德三麻待播敷

庭缨

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
庭缨,来源于韩元吉的《宋诗》《上巳日王仲宗赵德温见过因招赵仲缜任卿小集以流水放杯行分韵得行字》,原文:庭隅有幽花,粲若万玉缨

樱雯

拼音五行释意
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
樱,来源于韩维的《宋诗》《泛汝联句》,原文:朱樱出芳林,紫笋侑雕俎

桑僖

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
桑,来源于文天祥的《宋诗》《发东阿》,原文:秋雨桑麻地,春风桃李天

典越

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
典越,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:庶士有正越庶伯君子,其尔典听朕教

硝泷

拼音五行释意
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
硝,来源于李贺的《唐诗》《南园十三首 十二》,原文:松溪黑水新龙卵,桂洞生硝旧马牙

姣琯

拼音五行释意
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
国学点评
姣,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:弃位而姣,不可谓贞

如姿

拼音五行释意
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
如姿,来源于马廷鸾的《宋诗》《题赵君画竹》,原文:霜竿操尚特幽奇,直节端如正士姿

懿执

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
懿执,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《崇恩太后升祔十四首 迎神用《兴安》。四章。 其四》,原文:衎我懿德,执事温恭

芦峪

拼音五行释意
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
芦,来源于朱熹的《宋诗》《游芦峰分韵得尽字》,原文:芦山一何高,上上不可尽

纬兴

拼音五行释意
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
纬兴,来源于罗贯中的《元曲》《宋太祖龙虎风云会・滚绣球》,原文:有风、雅、颂三经,赋、比、兴三纬

璞皖

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
璞,来源于田锡的《宋诗》《句 其三》,原文:郭璞书台古钓湾

央銮

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
央銮,来源于晁公溯的《宋诗》《白宋瑞自益州和予池上诗来因用韵奉简》,原文:有怀不及展,往听銮声央

嵊英

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
国学点评
嵊英,来源于王十朋的《宋诗》《周德贻得子以钱果为贶仆不获为汤餠客贺之以诗》,原文:双鲤来从古嵊州,喜闻英物诞东州

锐暖

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
锐,来源于释德洪的《宋诗》《予与故人别因得寄诗三十韵走笔答之》,原文:笔锋正锐物象贫,降旌狼籍诗魔泣

璋烽

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
璋烽,来源于周密的《宋诗》《南郊庆成口号二十首 其一》,原文:执玉奉璋来万国,息烽归马静三边

枫纾

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
枫,来源于方信孺的《宋诗》《虞山》,原文:西风搅桂树,落日明枫林

潮玢

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
潮,来源于苏轼的《宋诗》《催试官考较戏作》,原文:八月十八潮,壮观天下无

蓬慕

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
蓬慕,来源于陈舜俞的《宋诗》《次韵六安魏明府三首 其三》,原文:几慕功名逐转蓬,既无成就苦为悰

柳珵

拼音五行释意
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
柳,来源于柳永的《宋词》《小镇西犯》,原文:芳菲满、柳汀烟岛

嫒陇

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
陇,来源于司马光的《宋诗》《送魏寺丞赴辟秦州判官》,原文:陇云低玉帐,羌舞奉金罍

简玢

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
简,来源于陆游的《宋诗》《短歌示诸稚》,原文:香火失惰偷,编简谨程课

湫笃

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
湫,来源于方岳的《宋诗》《社日以旱蔬食》,原文:龙湫有潜鳞,鬰屈睡欲懒

漳知

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
漳知,来源于王安石的《宋诗》《送宋中道倅洺州》,原文:漳水不灌邺,不知几何时

瑄蕖

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
瑄,来源于司马光的《宋诗》《同次道元日宿尚书省听戒誓寄常州卲不疑》,原文:椒花献歳新,瑄玉侍祠频

潇尤

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
潇尤,来源于沈辽的《宋诗》《赠清道》,原文:后来沙门有藏真,措意潇洒尤更精

灏楹

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
灏,来源于曹勋的《宋词》《胜胜慢・声声慢》,原文:应是月中倒影,喜馀叶婆娑,灏色迎凉

珧彦

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
珧,来源于李正民的《宋诗》《寄元叔因呈知府内翰》,原文:海蠏江珧荐醽醁,林苞野蕨助肴羞

卓鸯

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
卓鸯,来源于刘才邵的《宋诗》《和丁浚明戏萧济夫 其一》,原文:但使知音同卓氏,何妨服猛似梁鸯

韧尧

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
韧,来源于王质的《宋诗》《山友辞 婆餠焦》,原文:脆枝弱,韧枝强,惟闻呼餠不闻香

棹函

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
国学点评
棹函,来源于王令的《宋诗》《江上词 其一》,原文:舟无袽兮载函重,风乘波兮棹人用

蓬德

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
蓬德,来源于释道潜的《宋诗》《孙志甫主簿挽词 其一》,原文:夫子常称德,蓬山素并游

瓷禺

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
瓷,来源于释道潜的《宋诗》《琅琊山茶仙亭呈曾子开侍郎》,原文:花瓷劝引满,疏瀹贯百神

榭泰

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
榭,来源于梅尧臣的《宋诗》《和刘原父舍人乐郊诗》,原文:博野高榭起,陈渔危台成

珩萱

拼音五行释意
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
珩,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵庭藻再赋天申节锡燕书事》,原文:风姿矫矫华省郎,珩璜结佩鸣水苍

燏昼

拼音五行释意
火光貌。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

珩琦

拼音五行释意
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
国学点评
珩,来源于孙勰的《宋诗》《金精山》,原文:泉声散风韵,珩珮若有闻

杨琬

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
杨琬,来源于无名氏的《宋词》《水调歌头》,原文:休论若儿渠父,差胜杨椿黄琬,四代眼前亲

缤苒

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
缤苒,来源于刘敞的《宋诗》《送刘初平谒会稽范吏部》,原文:荏苒混朝市,缤纷迈年龄

真莘

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
真莘,来源于钱闻诗的《宋诗》《白鹿洞书院》,原文:孕出庐山真秀气,宁无渭钓与莘耕

搦勖

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
搦,来源于郑光祖的《元曲》《亻刍梅香骗翰林风月・怨别离》,原文:你个不了事的呆才可元来在这手儿卫搦着

沫栾

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
沫,来源于范成大的《宋诗》《滟滪堆》,原文:时时吐沫作濆淖,灂灂有声如粥煎

择浠

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评
择,来源于苏过的《宋诗》《送王晋之还朝》,原文:封侯自有骨,坐看择肉飞

祈佐

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
祈佐,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景祐孟冬祭神州地祇二首 酌献用《韶安》。》,原文:佐乃沈潜,永祈丰楙

琳芾

拼音五行释意
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
琳,来源于释宝昙的《宋诗》《和史魏公燔黄》,原文:再拜有诏来帝行,温词宝墨俱琳琅

煦椰

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
煦,来源于梅尧臣的《宋诗》《五月七日见卖瓠者》,原文:老圃夺天时,马通为煦妪

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