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属龙起名带示偏旁好不好?深入解析与实用建议

高睨爕作者:高睨爕2025-05-04 12:13:00

在中国传统文化中,起名是一件非常重要的事情,尤其是对于属龙的人来说,名字不仅代表着个人的身份,还蕴含着父母对孩子的期望和祝福。近年来,越来越多的家长在给孩子起名时,会考虑到名字的偏旁部首,尤其是示偏旁。那么,属龙起名带示偏旁好不好呢?本文将从多个角度进行深入解析。 首先,我们需要了解示偏旁的含义。示偏旁,又称示字旁,通常与祭祀、礼仪、神明等概念相关。在汉字中,示偏旁的字往往具有神圣、庄重的意味,如“礼”、“祈”、“祥”等。这些字在名字中使用,可以赋予名字一种庄重、神圣的感觉,寓意着孩子将来能够成为一个有礼貌、有修养的人。 对于属龙的人来说,龙在中国文化中象征着权威、力量和吉祥。属龙的人通常被认为具有领导才能和强烈的进取心。因此,在起名时,选择带有示偏旁的字,可以进一步增强名字的吉祥寓意,寓意着孩子将来能够成为一个有影响力、受人尊敬的人。 然而,起名并不仅仅是选择一个好的偏旁部首那么简单。还需要考虑到名字的整体音韵、字形搭配以及五行八字等因素。例如,如果孩子的五行缺火,那么在名字中加入带有示偏旁的字,如“炎”、“煜”等,可以起到补火的作用。同时,名字的音韵也要和谐,避免出现拗口或不雅的读音。 此外,起名时还需要注意避免使用过于生僻或复杂的字。虽然示偏旁的字往往具有深厚的文化内涵,但如果字过于复杂,可能会给孩子带来不便,尤其是在书写和认读方面。因此,在选择示偏旁的字时,应尽量选择常用且易于书写的字。 总的来说,属龙起名带示偏旁是一个不错的选择,尤其是在希望名字具有庄重、神圣寓意的情况下。然而,起名时还需要综合考虑多种因素,确保名字不仅寓意美好,而且易于书写和认读。希望本文的分析和建议能够帮助家长们为孩子起一个既吉祥又实用的名字。

属龙起名带示偏旁好不好

熹示

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
熹,来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵良器真意亭探韵》,原文:浩歌归去来,熹微恨晨晖

示暌

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
示,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:故记曰:「尝之日,发公室,示赏也

朦示

拼音五行释意
méng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
朦,来源于张先的《宋词》《少年游》,原文:碎霞浮动晓朦胧

示冶

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
示,来源于赵蕃的《宋诗》《审知以诗送行借韵留别》,原文:示诗往往道离索,又说是邦山水足

示樟

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
示,来源于岳珂的《宋诗》《吕文靖亭候帖赞》,原文:客出公帖,相示叹喟

示昃

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
示,来源于宋理宗的《宋诗》《赐马廷鸾四首 其三》,原文:明时盛事今重见,爰制篇章示衮褒

晖示

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
晖,来源于高斯得的《宋诗》《端午日觞客东湖遇雨移饮寿台楼分韵得壁字》,原文:玄晖东田游,明远东城历

示奎

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
示奎,来源于金履详的《宋诗》《奉复鲁斋先生上蔡书院圗诗二首 其二》,原文:地居郊左宜芹藻,天锡奎章示楷模

梦示

拼音五行释意
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
梦示,来源于皎然的《唐诗》《酬别襄阳诗僧少微》,原文:证心何有梦,示说梦归频

浦示

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
浦示,来源于陶弼的《宋诗》《廉州石》,原文:使君合浦来,示我海滨石

示央

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
示,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景德中朝会十四首 羣臣举酒用《正安》。 其一》,原文:宴有折俎,以示慈惠

晖示

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
晖,来源于陈亮的《宋词》《丑奴儿・采桑子》,原文:门掩斜晖

梧示

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
梧示,来源于葛胜仲的《宋诗》《圄空讼息复遇肆眚庭事萧然蒙良器解元宠诗輙以二章为谢 其二》,原文:庭闲不复施梧象,俗朴聊同示草缨

琲示

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
琲,来源于方一夔的《宋诗》《药圃五咏 杞菊》,原文:少需摘绛实,叠叠贯珠琲

胥示

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
胥,来源于赵鼎臣的《宋诗》《郡僚出塘泺唱和诗次其韵》,原文:水穷瘴海南,陆尽狼胥北

奂示

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
奂,来源于刘克庄的《宋词》《水调歌头》,原文:飞楼突兀百尺,轮奂侈前观

示驹

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
示驹,来源于沈辽的《宋诗》《酬海公即次元韵》,原文:上座何为相示来,龙驹岂烦伯乐顾

泷示

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
泷,来源于刘天益的《宋诗》《呈陈紫微》,原文:舟程未达君子邦,心源直指如湍泷

淖示

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
淖,来源于马廷鸾的《宋诗》《苦雨》,原文:狂象蹋池喧泞淖,饥鸦谋稻怆淋淫

示冽

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
示,来源于陆游的《宋诗》《卧病杂题五首 其三》,原文:客来邀褫带,聊示小勤渠

林示

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
林示,来源于释智朋的《宋诗》《偈颂一百六十九首 其一三四》,原文:双林示灭诳何人,无际真空浄法身

示晃

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
示,来源于刘敞的《宋诗》《与景仁圣俞饮景彝西园》,原文:佳哉主人翁,示我以天壤

渌示

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
渌,来源于李邕的《唐诗》《度巴硖(伯三六一九[一])》,原文:(皎然《诗式》卷三引「青山满蜀道,渌水向荆州」二句,作「崔颢《别人》」

洵示

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
洵,来源于范成大的《宋诗》《故太夫人章氏挽词二首 其一》,原文:洵美相门裔,有齐邦媛贤

示湫

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
示,来源于颜复的《宋诗》《寄云门运禅师》,原文:超世有言皆实际,示人无意在机锋

示澎

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
示,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:召桑田巫,示而杀之

晨示

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
晨,来源于孙觌的《宋诗》《象州行衙井泉甘冷太守而下皆饮此井》,原文:晨瓶出雪乳,一漱病齿凉

珲示

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
示,来源于岳珂的《宋诗》《吕文靖亭候帖赞》,原文:客出公帖,相示叹喟

示珩

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
示,来源于张镃的《宋诗》《读萧何传有感》,原文:发踪指示语,谁曰匪其实

示珐

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
示,来源于王炎的《宋诗》《郊祀庆成诗》,原文:陟配尊皇祖,灵承合大示

示桔

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
示,来源于钱弘儇的《唐诗》《游南雁荡》,原文:此诗承张靖龙同志录示

杨示

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
杨示,来源于孔平仲的《宋诗》《还杨秘校赋》,原文:杨君示我赋一编,读之百复不能已

示泱

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
示,来源于李弥逊的《宋诗》《秋日同刘方明游石师巖》,原文:阳休示我真消息,更在灵山最上头

焘示

拼音五行释意
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
焘,来源于郭祥正的《宋诗》《大风》,原文:我因谕彼侬,天地广覆焘

示濡

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
示濡,来源于张炜的《宋诗》《柯山制墨胡处士求隶字》,原文:坐扣墨法果不诬,出示数餠泥金濡

示暖

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
示,来源于刘攽的《宋诗》《题常宁黄令洒然堂》,原文:示我林下诗,笔力勇奔峭

漳示

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
漳示,来源于李商叟的《宋诗》《寿傅宪》,原文:道州迎竹马,漳浦示蒲鞭

璐示

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
璐,来源于许景衡的《宋诗》《寄左四十》,原文:得子稠人中,磊落真瑜璐

槐示

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
槐,来源于韩淲的《宋诗》《小酌饯耿干运赵推官分韵复和韵 其二》,原文:落涧高槐影,浮簷细竹光

瑾示

拼音五行释意
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
瑾示,来源于屈原的《楚辞》《九章/怀沙》,原文:怀瑾握瑜兮,穷不知所示

桥示

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
桥示,来源于王十朋的《宋诗》《观国朝故事 其一》,原文:銮舆至北城,断桥示不还

汝示

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
汝示,来源于释慧空的《宋诗》《送茶头幷化士 其一二》,原文:我尝行乞今示汝,要得圆成先击碎

柃示

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
示,来源于栖白的《唐诗》《怀竺法深》,原文:此首承陶敏先生录示

淇示

拼音五行释意
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
淇,来源于乔知之的《唐诗》《弃妾篇》,原文:悠悠淇水曲,彩燕入桑枝

琯示

拼音五行释意
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
琯,来源于刘敞的《宋诗》《社后雪》,原文:强妒春阳盛,那妨玉琯调

示朔

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
示朔,来源于苏过的《宋诗》《闻郭太尉发师大捷奚人擒契丹酋领四军者来献作长句古调一首》,原文:头颅万里行朔方,遣示藁街听徜徉

沧示

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
沧示,来源于许景衡的《宋诗》《借苏子美画像呈赵君》,原文:君家好本烦相示,要识沧浪晚步时

析示

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
析示,来源于陈造的《宋诗》《题五柳先生诗编年后二首 其二》,原文:今君语析尘,指示了皂白

示滇

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
示,来源于楼钥的《宋诗》《同年郑贵温寺丞直华文阁致仕次韵为贺 其二》,原文:俞旨肆颁旌素节,华文进直示优恩

骥示

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
骥示,来源于欧阳詹的《唐诗》《荅韩十八驽骥吟》,原文:故人舒其愤,昨示驽骥篇

示沅

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
示,来源于元稹的《唐诗》《乐府古题序 估客乐》,原文:父兄相教示,求利莫求名

示骥

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
示骥,来源于欧阳詹的《唐诗》《荅韩十八驽骥吟》,原文:故人舒其愤,昨示驽骥篇

奥示

拼音五行释意
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
奥示,来源于王柏的《宋诗》《畴依 其一三》,原文:提挈纲维,开示蕴奥

昀示

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
示,来源于贯云石的《元曲》《黄钟尾声・雁儿,你写西风曲似苍颉字,对南浦愁如宋玉词。恰春归,早》,原文:秋至,多寒温,少传示

示烟

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
示,来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵景彝奉慈庙孟秋摄事二十韵》,原文:词供五更敏,诏示四方优

晰示

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
晰,来源于彭龟年的《宋诗》《送王仲显赴琼州》,原文:白黑纷乱杨朱岐,公能辨晰是与非,袖有长疏天下知

璩示

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
璩,来源于张镃的《宋诗》《题杨诚斋南海朝天二集》,原文:空桑枯竹陶元亮,玉佩琼璩杜拾遗

炫示

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
炫,来源于李纲的《宋诗》《春词二十首 其六》,原文:汲水养花颜色好,向人端似炫新粧

示漪

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
示,来源于周文璞的《宋诗》《正字南仲祭诗》,原文:出示巩雒跋,文字逾西京

琬示

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
琬示,来源于王洋的《宋诗》《絃歌堂》,原文:辱君示琬琰,报德匪瑶琼

朴示

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
朴示,来源于葛胜仲的《宋诗》《圄空讼息复遇肆眚庭事萧然蒙良器解元宠诗輙以二章为谢 其二》,原文:庭闲不复施梧象,俗朴聊同示草缨

润示

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
润,来源于曾丰的《宋诗》《四月十二日至庙山僦市楼挈行李》,原文:梅润雨谋始,槐清风议将

示珞

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
示,来源于释印肃的《宋诗》《金刚随机无尽颂 大乘正宗分第三 其五》,原文:诸法元非相,示法明心量

示璁

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
示,来源于吴芾的《宋诗》《和陶咏二疏韵》,原文:天子亦嘉之,赐金示优顾

示灿

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
示灿,来源于李纲的《宋诗》《夜霁天象明润仰观有感成一百韵时岁在斗荧惑在氐微甚辰镇陵犯于翼轸间夜半斗杓转占帝座未明台星尚拆云》,原文:昊穹运宸极,示人文灿然

示珞

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
示,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百一十七首 其一一五》,原文:捞摝群迷,示生五浊

示樨

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
示,来源于李流谦的《宋诗》《比观仲结诸公课会皆勍敌也行就举南宫作此赠之》,原文:朝来次第出示我,两耳卓槊惊咸濩

示琦

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
国学点评
示,来源于齐己的《唐诗》《寄许州清古》,原文:敢望多相示,孱微老不胜

示霈

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
示,来源于詹初的《宋诗》《奉寄体仁宗叔一首》,原文:一从示至教,日觉旧行非

玖示

拼音五行释意
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
玖,来源于王之道的《宋诗》《和王觉民梅花诗》,原文:浪言投李报琼玖,牛后何如作鸡口

示霁

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
示霁,来源于宋庠的《宋诗》《存目 其四》,原文:诗题:予自到岭外居岚瘴中未尝不以先死对治人人见其浩然若有所得者今岁在海外遇寒食困发家书想望松楸不能自理偶成此诗示儿子首句(全诗):春日自明霁按:末句作诗示阿张,有注云:阿张,孟坚小字

示淮

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
示,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:大学始教,皮弁祭菜,示敬道也

珧示

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
珧,来源于朱翌的《宋诗》《送吏部张尚书帅成都一百韵》,原文:稍能羞野葛,初未识江珧

琥示

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
琥,来源于郭祥正的《宋诗》《阮希圣新轩即席兼呈同会君仪温老三首 其二》,原文:日射山光如琥珀,水涵天影似琉璃

霓示

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
霓示,来源于释德洪的《宋诗》《次韵拉空印游芙蓉》,原文:翰墨平生气吐霓,诗成先喜示筠谿

理示

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
理示,来源于宋庠的《宋诗》《存目 其四》,原文:诗题:予自到岭外居岚瘴中未尝不以先死对治人人见其浩然若有所得者今岁在海外遇寒食困发家书想望松楸不能自理偶成此诗示儿子首句(全诗):春日自明霁按:末句作诗示阿张,有注云:阿张,孟坚小字

示烽

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
示,来源于俞德邻的《宋诗》《次韵答郦学正见赠三首 其一》,原文:维摩示病元非病,李广难封不愿封

樨示

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
樨,来源于张镃的《宋诗》《客有折秋香来桂隠者喜成七言呈以道》,原文:半纪移居野水旁,年年尝为木樨忙

柯示

拼音五行释意
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
柯,来源于苏轼的《宋诗》《晓至巴河口迎子由》,原文:欲买柯氏林,兹谋待君必

霖示

拼音五行释意
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
霖示,来源于无名氏的《唐诗》《唐镜铭 一》,原文:」此条承黄霖同志录示

示昕

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
示,来源于陈普的《宋诗》《仙掌》,原文:成道无过是无欲,仙灵分晓示诸斯

示琀

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
示,来源于释守卓的《宋诗》《偈二十四首 其一四》,原文:示等虚空法,处处皆周匝

澄示

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
澄示,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:」醴酒在室,醍酒在堂,澄酒在下,示民不淫也

示涟

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
示,来源于李纲的《宋诗》《小阁晚望书怀一百韵示仲弟并简顾子美》,原文:示舌羞张子,轻身笑祢衡

示曜

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
示,来源于王阮的《宋诗》《寄范石湖五首 其四》,原文:聊示维摩隠几相,要教狮子致文殊

滢示

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
滢,来源于周必大的《宋诗》《同年杨谨仲教授生日 其一》,原文:玉笥岧嶤秀倚空,清江汀滢日朝东

示望

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
示望,来源于刘敞的《宋诗》《寄张四二首 其一》,原文:何似关山望处景,因人寄示陇头吟

示津

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
示津,来源于薛戎的《唐诗》《游烂柯山 二》,原文:圣游本无迹,留此示津粱

治示

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
治示,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:明乎郊社之礼、禘尝之义,治国其如示诸掌乎

沧示

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
沧示,来源于许景衡的《宋诗》《借苏子美画像呈赵君》,原文:君家好本烦相示,要识沧浪晚步时

琬示

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
琬示,来源于王洋的《宋诗》《絃歌堂》,原文:辱君示琬琰,报德匪瑶琼

示析

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
示析,来源于陈造的《宋诗》《题五柳先生诗编年后二首 其二》,原文:今君语析尘,指示了皂白

槐示

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
槐,来源于陈亮的《宋词》《小重山》,原文:槐枝啼宿鸟,冷烟浓

示珊

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
示珊,来源于晁冲之的《宋诗》《古乐府》,原文:阿瞒急示乘舆物,鲜卑仍弃珊瑚鞭

旬示

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
旬示,来源于高斯得的《宋诗》《记二首儿四日雷二异》,原文:人妖示变未三旬,二月天灾来不辍

示旨

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
示旨,来源于刘学箕的《宋诗》《夏雨叹》,原文:不应州县首逆旨,榜示墙壁徒纷然

植示

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
植,来源于袁说友的《宋诗》《题陈氏净香亭》,原文:植此凛凛节,照公堂堂姿

淙示

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
淙,来源于梅尧臣的《宋诗》《新沼竹轩》,原文:光没影亦没,激水自淙淙

冶示

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
冶,来源于邵雍的《宋诗》《偶书》,原文:狼毒冶葛,枭鸩蛇蝎

示漓

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
国学点评
示,来源于李纲的《宋诗》《天王院新塑释迦像金色珠赞》,原文:缘终示寂灭,无量舍利子

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