logo

性别
出生时间
字数
《用户协议》

田姓培辈起名指南:如何为田姓家族选择寓意深远的名字

赵飔纪作者:赵飔纪2025-05-16 13:34:02

田姓作为中国历史悠久的姓氏之一,承载着丰富的文化底蕴和家族传统。在为田姓家族的后代起名时,不仅要考虑名字的音韵美感,还要注重名字的寓意和文化背景。培辈起名,即按照家族的辈分来为后代命名,是许多田姓家族的传统做法。这种起名方式不仅能够体现家族的传承,还能让后代在名字中感受到家族的期望和祝福。 首先,培辈起名需要了解家族的辈分字。辈分字是家族中用来区分不同辈分的特定字,通常由家族长辈或族谱规定。例如,田姓家族的辈分字可能是“培”、“德”、“文”等。在为后代起名时,可以根据辈分字来选择名字的第二个字,确保名字符合家族的辈分传统。 其次,起名时要注重名字的寓意。名字不仅是个人身份的象征,还承载着父母对孩子的期望和祝福。对于田姓家族来说,可以选择一些寓意吉祥、积极向上的字,如“安”、“康”、“福”等,来表达对后代健康、幸福的美好祝愿。同时,也可以选择一些与田姓家族历史或文化相关的字,如“耕”、“耘”等,来体现家族的农耕传统和勤劳精神。 此外,名字的音韵美感也是起名时需要考虑的重要因素。一个好听的名字不仅能够让人印象深刻,还能在日常生活中带来愉悦的感受。在为田姓后代起名时,可以选择一些音韵和谐、朗朗上口的字,如“田培安”、“田德康”等,确保名字在发音上流畅自然。 最后,起名时还要注意避免一些不吉利的字或谐音。例如,避免使用与疾病、灾难相关的字,或者与不雅词汇谐音的字,以免给后代带来不必要的困扰。通过综合考虑辈分字、寓意、音韵等因素,田姓家族可以为后代选择一个既符合家族传统,又寓意深远的好名字。

田姓培辈起名

田培棠

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
培棠,来源于孔平仲的《宋诗》《因来诗有题桥之句呈陆农师 其一》,原文:土壅沙培种海棠,木阴池径要深藏

田翼培

拼音五行释意
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
翼培,来源于陈著的《宋诗》《又用韵示长儿》,原文:语海方知蜗井浅,培风当使翼云垂

田培芈

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
培,来源于吴势卿的《宋诗》《寿王通判五首 其三》,原文:试问剑州余父老,棠阴勿剪又栽培

田淅培

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
淅,来源于刘宰的《宋诗》《即事有怀二首 其二》,原文:悠悠忘夜永,淅淅听秋声

田培零

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
培零,来源于苏舜钦的《宋诗》《题花山寺壁》,原文:栽培翦伐须勤力,花易调零草易生

田萧培

拼音五行释意
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
萧培,来源于陆游的《宋诗》《小园》,原文:萧散遗尘事,栽培得小园

田培季

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
培季,来源于林宪的《宋诗》《梁源异松图行为台州赵别驾作》,原文:问诸故老考初始,或云五季方栽培

田培炀

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
培,来源于李光的《宋诗》《自然使君连赋竹诗辄复次韵》,原文:栽培野外千竿碧,抖擞胸中万斛尘

田恣培

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
恣培,来源于林宗放的《宋诗》《赋应斋卷后》,原文:莫问培风恣鹏运,只须隠几送鸿冥

田培钧

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
培钧,来源于强至的《宋诗》《北京判府司徒侍中生日三十四韵》,原文:未几登培幄,犹稽秉宰钧

田培稽

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
培稽,来源于强至的《宋诗》《北京判府司徒侍中生日三十四韵》,原文:未几登培幄,犹稽秉宰钧

田培兴

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
培兴,来源于韩淲的《宋诗》《赠曾承务》,原文:积厚培应固,流长续更兴

田培钊

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
培,来源于朱松的《宋诗》《沙谿口望梨山》,原文:孤峯插深云,气压万培塿

田暌培

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
暌,来源于越娘的《宋词》《西江月》,原文:一自东君去后,几多恩爱暌离

田茉培

拼音五行释意
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
茉,来源于方回的《宋诗》《今秋行》,原文:百万珠帘卷嫩凉,茉莉花阑木犀发

田莹培

拼音五行释意
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
莹培,来源于李纲的《宋诗》《雪中过分水岭六首 其五》,原文:培堆积玉寒光莹,顷刻开梅冷艶香

田畅培

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
畅,来源于王阮的《宋诗》《代胡仓进圣德惠民诗一首》,原文:舍北行歌畅,村南伐鼓渊

田培缔

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
培,来源于王安石的《宋诗》《次韵杏花三首 其二》,原文:心怜红蕊与移栽,不惜年年粪壤培

田华培

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
华培,来源于杜范的《宋诗》《送石宰》,原文:更须厚培植,华实自根底

田央培

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
央,来源于刘克庄的《宋诗》《记小圃花果二十首 其一五》,原文:丛生山上下,影在月中央

田棋培

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
棋培,来源于周密的《宋诗》《游绣谷以柳塘春水慢花坞夕阳迟分韵得水字》,原文:枰棋列畴疃,培塿见城市

田培忱

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
国学点评
培,来源于赵蕃的《宋诗》《严从礼折送牡丹且副以诗次韵》,原文:不然故有栽培力,能使芳根学返魂

田培伦

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
培伦,来源于郭仲荀的《宋诗》《奉和宫使内翰佳什》,原文:小圃栽培粗伦理,频须把酒殢东风

田培页

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
培,来源于乔吉的《元曲》《玉箫女两世姻缘・小桃红》,原文:(正旦唱)俺主人培养出牡丹芽

田培祺

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
培,来源于赵抃的《宋诗》《庭楠》,原文:彼美庭楠植,基培几十年

田融培

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
融,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祫飨太庙 其一》,原文:施及后嗣,天命有融

田培俐

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
国学点评
培,来源于李纲的《宋诗》《邓成彦供茉莉以诗答之》,原文:芳花遗我比琼瑰,惭愧幽人自壅培

田培昉

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
培昉,来源于刘克庄的《宋诗》《次王实之家塾韵》,原文:庭前玉树成阴未,著手栽培昉自今

田培飔

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
培,来源于王迈的《宋诗》《贺宋兄令子县尉之望擢第荣还》,原文:造物与君良不薄,好将阴德厚栽培

田棹培

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
棹,来源于卫宗武的《宋诗》《和青溪山行》,原文:柳阴停雨棹,柏迳岸风巾

田培谆

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
培,来源于释道潜的《宋诗》《证师圣可桐虚斋》,原文:异速成之朝荣兮,培益厚而日敏

田奘培

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
奘,来源于江满昌的《唐诗》《大唐大慈恩寺大师画赞》,原文:(见《卍续藏经》本《玄奘三藏师资丛书》卷下,原署「特进行门下侍郎兼镇西员外都督江满昌文」

田子培

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
子培,来源于刘跂的《宋诗》《玉簪花和希纯 其二》,原文:根移少日便花开,数子殷勤手自培

田培博

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
培,来源于洪适的《宋诗》《闽商货千叶牡丹疑其非而却之并怀蓝宪所许》,原文:栽培况乃三冬月,真赝难分千叶花

田培般

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
培,来源于朱松的《宋诗》《熊积道桂轩》,原文:觅种老蟾窟,培根芹水傍

田霁培

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
霁,来源于林芘的《宋诗》《观潮阁》,原文:霁色明千峰,斜阳带归舟

田培茜

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
培,来源于徐积的《宋诗》《双头芍药 其一》,原文:金谷栽培异,春皇养育殊

田培岭

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
培岭,来源于无名氏的《宋词》《木兰花慢》,原文:可惜前村望断,魏林庾岭栽培

田麒培

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
麒,来源于赵彦端的《宋词》《虞美人》,原文:看取衮衣黄发、画麒麟

田盛培

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
盛培,来源于熊禾的《宋诗》《探梅》,原文:培滋不见盛,雪压还霜欺

田培朝

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
培朝,来源于苏籀的《宋诗》《甲寅岁雪一首》,原文:皎洁肌容宜夜觌,培堆靀松诘朝新

田姝培

拼音五行释意
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
姝,来源于李白的《唐诗》《惧谗》,原文:魏姝信郑褏,掩袂对怀王

田畚培

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
畚培,来源于罗与之的《宋诗》《短歌行》,原文:金谷桃李丛,畚插费培植

田培常

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
培常,来源于王迈的《宋诗》《寄南剑守陈寺丞宿》,原文:侯能培植甘棠茇,我欲摩挲常萼碑

田崇培

拼音五行释意
chóng高明宏大。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
崇培,来源于蔡肇的《宋诗》《次韵王彦昭昆仲题京口新居》,原文:四升崇邱望,培塿见五州

田培荑

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
培,来源于秦观的《宋诗》《海康书事十首 其四》,原文:培塿无松栢,驾言出焉游

田培匠

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
培,来源于方回的《宋诗》《独游塘头五首 其五》,原文:剩欲培幽筑,端容买近邻

田培缎

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
培,来源于王奕的《宋词》《贺新郎》,原文:是何年、培植琼葩,分来何谱

田言培

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
言培,来源于秦观的《宋诗》《海康书事十首 其四》,原文:培塿无松栢,驾言出焉游

田培洵

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
培,来源于曹彦约的《宋诗》《奉陪黄帅机访问元夕战场归涂见人家园池花木相与叹息既帅机书前所作八诗示滕审言不及予也枕上不能记韵傚唐人和诗体自赋八绝句因以寓意 其二》,原文:易得成功难更好,鼎和诸将熟栽培

田培潜

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
培潜,来源于徐鹿卿的《宋诗》《春补揭榜史君为诗以农谕学次韵为谢》,原文:善根深培恐未固,恶念痛绝犹潜萌

田嶂培

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
嶂,来源于刘宰的《宋诗》《简张槃斋以国朝四君子文易南华经》,原文:余功堕毫颖,云烟起千嶂

田培召

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
培召,来源于曾极的《宋诗》《松》,原文:汇进群奸卒召戎,萌芽培养自熙丰

田川培

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
川,来源于李弥逊的《宋词》《蝶恋花》,原文:榕叶满川飞白鹭

田淳培

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
淳培,来源于崔敦诗的《宋诗》《皇帝上太上皇帝寿乐曲 再举酒用大椿之曲》,原文:培植自古,质淳以全

田培术

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
培术,来源于姜特立的《宋诗》《次韵汤宽仲惠四季木犀清烈妙甚》,原文:仙娥别有栽培术,长与山翁荐寿杯

田瑗培

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
瑗,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》,原文:皇瑗奔晋,召之

田培优

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
培,来源于卫宗武的《宋诗》《坟院新篁 其一》,原文:封培保护犹重器,岁余二十林方成

田培胥

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
培,来源于曹勋的《宋诗》《梁甫吟》,原文:幡然赓长谣,培塿隘齐鲁

田楣培

拼音五行释意
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
楣,来源于苏颂的《宋诗》《又次王侍郎韵》,原文:忽传神草植,高出庙垣楣

田培武

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
培武,来源于张镃的《宋诗》《杂兴 其三八》,原文:唐家盛词华,培本自武德

田培曜

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
培,来源于韦骧的《宋诗》《待拒霜开一首》,原文:栽培曾倩圃,灌溉每呼僮

田培烟

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
培烟,来源于陆龟蒙的《唐诗》《和袭美江南书情二十韵寄祕阁韦校书贻之商洛宋先辈垂文二同年次韵》,原文:洗笔烟成段,培花土作锨

田培鹤

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
培鹤,来源于李纲的《宋诗》《兴宗志宏见和巖桂长篇再赋前韵奉呈》,原文:森然众木共培植,无异野鹤羣鸡鹅

田钲培

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
钲,来源于曾巩的《宋诗》《代书寄赵宏》,原文:明闻钲鼓催军发,共上高楼看旗旐

田培之

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
培之,来源于王子俊的《宋诗》《淳熙内禅颂》,原文:天将开之,必固培之

田昭培

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
昭培,来源于宋度宗的《宋诗》《赐状元张镇孙以下诗》,原文:昭格天心惟至敬,封培邦本在深仁

田烽培

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
烽,来源于苏㝢的《唐诗》《喜陆侍御破石埭草寇东峰亭赋诗》,原文:戍罢泾川外,烽闲句水阳

田禧培

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
禧,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《崇恩太后升祔十四首 升降殿用《熙安》。》,原文:繁禧是介,万年惟宁

田培浦

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
培,来源于曹勋的《宋诗》《梁甫吟》,原文:幡然赓长谣,培塿隘齐鲁

田镌培

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
镌,来源于黄滔的《唐诗》《壶公山》,原文:寺立兴衰创,碑须一二镌

田培如

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
培如,来源于宋祁的《宋诗》《种竹》,原文:清节良自如,栽培匪为谄

田裴培

拼音五行释意
péi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
裴,来源于独孤及的《唐诗》《又一首》,原文:(案此诗载《全唐文》卷三百八十七独孤及《仲春裴胄先宅宴集联句赋诗序》一文中

田培辕

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
国学点评
培,来源于陈著的《宋诗》《寄题剡竺贯之书堂》,原文:人从今日封培去,百世金庭好石门

田培矜

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
培矜,来源于袁陟的《宋诗》《再游云居》,原文:可笑培塿群,亦自矜寸碧

田培芦

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
培,来源于曹彦约的《宋诗》《春到湖庄》,原文:收拾田园供老境,栽培桃李课新功

田培昀

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yún比喻前途辉煌,未来可期。
国学点评
培,来源于董嗣杲的《宋诗》《石榴花》,原文:别有盆窠培埴异,深黄线碧不相同

田袤培

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
袤培,来源于陆游的《宋诗》《小园》,原文:小园草木手栽培,袤丈清池数尺台

田琀培

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
培,来源于刘克庄的《宋诗》《发湘潭驿寄府公》,原文:他时倘后凋,安敢忘栽培

田培苑

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
培苑,来源于陈襄的《宋诗》《和程公辟红梅》,原文:栽培上苑无多地,嘱付行人第一枝

田培伽

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
培伽,来源于何耕的《宋诗》《普通山距府东十数里青州禅师洪果道场也自龙华归过之栋宇颓落僧徒鄙野良为可惜是夜雨大作因书所闻所见为长韵》,原文:锦城之东山培塿,突起伽蓝压山口

田曜培

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
曜,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制滋福殿清醮圣祖天尊大帝尊像瑞应》,原文:紫幄威神格,清宵景曜彰

田律培

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
律,来源于李觏的《宋诗》《赠端上人》,原文:佛法本无二,谁论律与禅

田晴培

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
晴培,来源于刘子翬的《宋诗》《次韵明仲幽居春来十首 其九》,原文:近邻分得续随栽,准拟新晴手自培

田筝培

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
筝,来源于曹勋的《宋词》《朝中措》,原文:宝筝偏劝酒杯深

田景培

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
景培,来源于华岳的《宋诗》《野饮呈祝山甫》,原文:野景何须买,山花不待培

田楚培

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
楚培,来源于华镇的《宋诗》《峄阳孤桐》,原文:埋没如邕爨,栽培异楚宫

田羿培

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
羿,来源于刘克庄的《宋诗》《冬夜读几案间杂书得六言二十首 其三》,原文:此乃靖欲反矣,是亦羿有罪焉

田培波

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
培波,来源于赵蕃的《宋诗》《赠马奉先二首值其已病竟不相识 其一》,原文:壮时根本先培固,老去波澜重卷收

田泊培

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
泊,来源于范纯仁的《宋诗》《自砭》,原文:如人行远道,日暮将憩泊

田培吟

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
培吟,来源于汪伯彦的《宋诗》《建炎丞相成国吕忠穆公退老堂诗 其一》,原文:娱戏烟霞资辟谷,栽培松菊助吟秋

田唯培

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
唯,来源于贯休的《唐诗》《桐江闲居作十二首 四》,原文:不问赓桑子,唯师妙吉祥

田培柒

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
国学点评
培,来源于蒋芸的《宋诗》《寄张霖溪》,原文:栽培劲节依巖翠,采撷香芹遶涧清

田培崇

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
chóng高明宏大。
国学点评
培崇,来源于刘弇的《宋诗》《次韵酬萧器之朝奉》,原文:弇也培塿姿,狭识谢崇崛

田篁培

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
篁培,来源于韩愈的《唐诗》《咏雪赠张籍》,原文:松篁遭搓抑,粪壤获饶培

田尹培

拼音五行释意
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
尹,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:楚沈尹戌帅师救潜,吴师还

田培沛

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
培,来源于方回的《宋诗》《次韵汪以南教授美康使君新政因及贱迹四首 其四》,原文:石壁峰前旧泮林,新培槐市绿成阴

田培瑄

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
培,来源于释德洪的《宋诗》《余在制勘院昼卧念故山经行处用空山无人水流花开为韵寄山中道友八首 其八》,原文:根根九连络,清境更壅培

田培佰

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
培,来源于苏轼的《宋诗》《复次放鱼韵答赵承议陈教授》,原文:扰扰万生同大块,抢榆不羨培风背

田敦培

拼音五行释意
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
敦,来源于元稹的《唐诗》《泛江翫月十二韵》,原文:因依多士子,参画尽敦厖

智能宝宝起名

起名测名网是由唐叔创立,以其良好的口碑和客户满意度而闻名,大部分顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子,拥有超过30年的起名经验,并在少年时期就开始学习国学经典,对风水命理、五行八卦、哲学和佛学精通于心。他同时也是周易领域的资深专家,引领中英文结合起名的潮流。在线智能起名服务根据出生时间和个人信息,综合考虑形、音、义,并兼顾五行八卦、三才五格、星座等因素,参考国学经典如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等,为您提供令人满意的名字。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

微信

咨询专家